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Description
(Short description)
Die Grundsätze eines inklusiven Sportunterrichts könnten in etwa so lauten: Sport für alle - es wird niemand ausgegrenzt. Alle Schüler können mitmachen, haben durch ein gezieltes und individuelles Üben Spaß am Sport und erfahren ihre eigenen Leistungsgrenzen. Im Schulalltag begegnen uns immer mehr Kinder und Jugendliche, die Schwächen im motorischen Bereich aufweisen. Die Schüler einer Klasse/Gruppe bringen höchst unterschiedliche Voraussetzungen mit. Diese Heterogenität bezieht sich auf Körpergröße, Geschlecht, Behinderung, Kondition, Koordination, Grundtätigkeiten, Bewegungserfahrungen usw.. Dieses Buch gibt u.a. Hilfen und zeigt praktische Möglichkeiten auf, zum Beispie: Differenzierung innerhalb einer Aufgabe (durch unterschiedliche Aufgaben) ermöglichen, Differenzierung innerhalb einer methodischen Übungsreihe, Unterschiedliche Belastungen im konditionellen und koordinativen Bereich setzen, Regeländerungen vornehmen und individuelle Techniken zulassen, Bewegungsaufgaben stellen und soziales Lernen ermöglichen, Materialvariation bei gleichem Lerngegenstand anbieten, Sonder- bzw. Zusatzaufgaben stellen usw..
(Text)
Dieses Praxisbuch ist speziell darauf ausgelegt, den inklusiven Sportunterricht in Grundschule und Sekundarstufe zu unterstützen und zu bereichern. Es enthält eine Vielzahl an abwechslungsreichen Stundenbildern, die für alle Altersstufen geeignet sind und die Vielfalt innerhalb der Klassen berücksichtigen. Ziel ist es, einen Sportunterricht zu gestalten, bei dem jeder mitmachen kann - unabhängig von individuellen Voraussetzungen oder Fähigkeiten.Der inklusive Ansatz dieses Buches basiert auf der Idee: Sport für alle. Niemand wird ausgeschlossen, und jeder Schüler hat die Möglichkeit, durch gezieltes und individuelles Üben seine eigenen Stärken zu entdecken, persönliche Grenzen kennenzulernen und Freude an Bewegung zu entwickeln. Gerade im Schulalltag begegnen Lehrkräfte immer häufiger heterogenen Gruppen, in denen Schüler unterschiedlichste Voraussetzungen mitbringen - sei es hinsichtlich Körpergröße, Geschlecht, Behinderung, Kondition, Koordination oder Bewegungserfahrungen.Das Buch bietet zahlreiche praktische Anleitungen und konkrete Hilfestellungen, um den inklusiven Gedanken im Sportunterricht umzusetzen. Zu den vorgestellten Möglichkeiten gehören unter anderem:-Differenzierte Aufgabenstellungen, die allen Schülern gerecht werden.-Anpassungen in der methodischen Übungsreihe, um individuelle Fortschritte zu fördern.-Variation der Belastung im konditionellen und koordinativen Bereich.-Flexible Regeländerungen und die Akzeptanz individueller Techniken.-Bewegungsaufgaben, die sowohl motorische als auch soziale Kompetenzen stärken.-Einsatz verschiedener Materialien, um gleiche Lernziele auf unterschiedliche Weise zu erreichen.-Sonderaufgaben oder Zusatzangebote, die spezifische Bedürfnisse aufgreifen.Dieses Buch ist ein unverzichtbares Werkzeug für Lehrkräfte, die ihren Sportunterricht inklusiv, abwechslungsreich und motivierend gestalten möchten. Mit den vorgestellten Konzepten schaffen Sie eine Lernumgebung, die alle Schüler anspricht, ihre Fähigkeiten fördert und das soziale Miteinander stärkt. So wird Sport zu einer Bereicherung für die gesamte Klasse!88 Seiten, mit zahlreichen aussagekräftigen Illustrationen
