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Description
(Short description)
Eine brandneue Lernwerkstatt zum Einsatz im 3.-6. Schuljahr.
Aus dem Inhalt: Lebensraum Wasser; Teichforscher-Exkursion; Leben an Teich und Bach; Wir vermessen Teich und Bach; Ein Wasserrad bauen; Metamorphose der Frösche; Atmung unter Wasser; Anpassung an die Strömung im Bach; Das Wasserläufer-Experiment; Nahrungsbeziehungen; Ist unser Teich gesund?; Nutzungskonflikte am Gewässer; Gewässerpatenschaft; Kunst am Wasser; Teichgedichte
60 Kopiervorlagen, mit Lösungen
(Text)
Das Arbeitsheft eignet sich hervorragend für Grundschüler der Klassen 3 und 4 sowie für Schüler der Sekundarstufe von Klasse 5 bis 7. Die enthaltenen Kopiervorlagen bieten eine Vielzahl an informativen Texten und darauf abgestimmte Aufgaben, die in unterschiedlichen Sozialformen wie Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden können. Die Materialien sind ideal für den Einsatz in der Freiarbeit, beim Stationenlernen oder in der Projektarbeit. Dank der beigefügten Lösungen können Schüler ihre Ergebnisse eigenständig überprüfen und so ihre Lernfortschritte reflektieren.Im Mittelpunkt steht die Erkundung des spannenden Lebensraums rund um Seen, Teiche und andere Gewässer. Hier gibt es eine Vielzahl an Pflanzen und Tieren zu entdecken, wobei der Frosch mit seiner faszinierenden Metamorphose besonders im Fokus steht. Die Materialien ermöglichen es den Schülern, das Zusammenspiel von Wasser, Wasserpflanzen und Tieren spielerisch und zugleich lehrreich zu verstehen.Durch die praxisnahen Inhalte werden Kinder nicht nur für die Tier- und Pflanzenwelt begeistert, sondern auch dazu angeregt, selbstständig zu forschen und zu entdecken. Die Arbeitsblätter sind vielseitig einsetzbar und fördern eine intensive Auseinandersetzung mit der Natur. So wird jedes Unterrichtsprojekt zu einem abwechslungsreichen Erlebnis, das sowohl Spaß macht als auch Wissen vermittelt.64 Seiten, mit Lösungen
(Author portrait)
Stephanie Schäfer was born in Braunschweig in 1984. After her graduation in 2004 and two years of law school, she received a BA degree in International Communication and Translation from the University of Hildesheim specializing in Business Translations of English and Spanish. Ever since her High School Year in 2001, the author has formed a special bond with the culture and history of the United States, and the state of Texas in particular. In accordance with that special interest she chose to write her BA-thesis about the impact of Mexican culture on U.S. border states. In the course of her MA degree program North American Studies at the Philipps University of Marburg, Stephanie Schäfer focused mainly on the academic field of cultural studies. At the end of her studies, she returned to Texas to do some in-field research for her work on the authentic Texas country music identity.
