Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung : Konzeptentwicklung einer persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitung. Dissertationsschrift (Mabuse Wissenschaft 121) / Winter, Claudia

Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung : Konzeptentwicklung einer persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitung. Dissertationsschrift (Mabuse Wissenschaft 121) （3. Aufl. 2023. 296 S. 21 cm）

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Emotionale Herausforderungen in der Pflegeausbildung : Konzeptentwicklung einer persönlichkeitsstärkenden Praxisbegleitung. Dissertationsschrift (Mabuse Wissenschaft 121) （3. Aufl. 2023. 296 S. 21 cm）

Winter, Claudia

ウェブストア価格 ¥10,168（本体¥9,244）
MABUSE-VERLAG（2023発売）
外貨定価 EUR 39.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783863215354

Description

(Text)
Die praktische Pflegeausbildung stellt Auszubildende vor emotionale Herausforderungen, wenn sie - oft zum ersten Mal - mit Leid, Krankheit, Sterben und Tod sowie mit Gefühlen wie Verzweiflung, Angst und Trauer konfrontiert werden. Solche Erfahrungen prägen beruflich wie persönlich.In dieser qualitativen Studie entwickelt Claudia Winter ein persönlichkeitsstärkendes Praxisbegleitungskonzept, dessen Grundlage empirisch gewonnene Erkenntnisse zu emotionalen Herausforderungen von Auszubildenden sind. Die Untersuchung verdeutlicht den Einfluss emotionaler Herausforderungen während der praktischen Pflegeausbildung auf ihren Abschluss und zeigt, wie konkrete Lehr- und Lernarrangements psychischen Krankheitsbildern und Phänomenen wie Cool-Out, Burn-Out und Drop-Out in der Pflege vorbeugen könnten.
(Author portrait)
Claudia Winter, geb. 1977, war 15 Jahre in der Aus,- Fort- und Weiterbildung, zuletzt als Leiterin einer Pflegeschule tätig. Sie ist Diplom-Pflegepädagogin, Bildungswissenschaftlerin (M.A.) und schloss 2019 ihre Dissertation im Fachbereich Berufspädagogik in Hannover ab. Seit 2017 ist sie als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Evangelischen Hochschule Nürnberg in den Studiengängen Gesundheits- und Pflegepädagogik (Bachelor) und Angewandte Bildungswissenschaften (Master) tätig. Zu ihren Lehrschwerpunkten gehören die Pflegedidaktik sowie die Schulentwicklung.