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Description
(Short description)
Grundlagenwerk zum Thema Bilingualer Musikunterricht für alle, die in einer Bili-Klasse, Bili-Zug oder Bili-Schule Musik in einer Fremdsprache unterrichten. Der Grundlagenband bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung und umschreibt die wesentlichen Problemfelder:- Definition- Ziele- Grundlagen- Fremdsprachen im Musikunterricht- Musik im FremdsprachenunterrichtEin umfangreicher Appendix liefert ein zweisprachiges Wörterbuch mit musikspezifischen Fachbegriffen auf Englisch ("Glossary") sowie ein Instrumentenlexikon zur Beschreibung von Klang, Charakteristik und Aussehen von Instrumenten.
(Text)
Das zweibändige Grundlagen- und Materialwerk füllt eine bisherige Lücke in den Veröffentlichungen zum bilingualen Unterrichten: Als erstes Werk zum Thema greift es die spezifischen Anforderungen des Musikunterrichts auf und bettet diese in den Kontext des bilingualen Lernens ein. Die aufgeführten fremdsprachlichen Beispiele werden in Englisch gegeben, können aber auf jede andere Sprache übertragen werden.Der erste Band stellt allgemein verschiedene Modelle des bilingualen Unterrichtens vor, bezieht diese auf die Gegebenheiten in Deutschland und wendet sich dann den spezifischen Fragestellungen des Musikunterrichts zu. Dabei geht es um Themenauswahl, Didaktik und methodische Herangehensweisen.Darüber hinaus gibt ein umfangreiches Glossar einen Überblick über die englischen Fachtermini und dient der Vorbereitung des Unterrichts. Die Sound Bank beschreibt gängige Instrumente und deren Klang auf Englisch und soll zur Nachahmung im Klassenzimmer anregen.
(Table of content)
Kapitel 1: Was ist bilingualer Musikunterricht? Kapitel 2: Musikpraxis in der FremdspracheKapitel 3: Geeignete Themen und InhalteKapitel 4: Reden über Musik in der FremdspracheKapitel 5: Musiktheorie in der FremdspracheKapitel 6: Kreativität im bilingualen Musikunterricht
