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Description
(Short description)
Im Zentrum der Reform des wissenschaftlichen Karrieresystems stand die Juniorprofessur, aber auch die Nachwuchsgruppenleitung. Haben sich die neuen Qualifizierungswege bewährt? Wurden die Erwartungen erfüllt? Diesen Fragen widmen sich die Autor/inn/en auf der Basis einer breit angelegten empirischen Untersuchung, die in vieler Hinsicht Neuland betritt.
(Text)
Nach anhaltender Kritik am traditionellen deutschen Weg zur Professur, der vor allem ber die Habilitation f hrte und als zu starr und auch international nicht wettbewerbsf hig galt, wurde das wissenschaftliche Karrieresystem Anfang des vorigen Jahrzehnts flexibilisiert. Im Zentrum der Reform stand die Juniorprofessur, aber auch die Nachwuchsgruppenleitung sollte einen alternativen Pfad f r den akademischen Nachwuchs ebnen. Haben sich die neuen Qualifizierungswege bew hrt? Wurden die Erwartungen erf llt? Diesen Fragen widmen sich die Autor/inn/en auf der Basis einer breit angelegten empirischen Untersuchung, die in vieler Hinsicht Neuland betritt. Sie vergleicht nicht nur neue und traditionelle Wege zur Professur, sondern stellt auch die aktuelle Perspektive von Nachwuchswissenschaftler/inne/n der retrospektiven Sicht von Professor/inn/en auf ihren Werdegang gegen ber. Die Juniorprofessur hat wie sich zeigt zu einer Vielzahl erfolgreicher Karrieren gef hrt, aber es werden auch Defizite offenbar, etwa bei der Ausgestaltung der Stellen, der Arbeitsbelastung, der Planbarkeit des weiteren Berufswegs sowie der Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
(Author portrait)
Sigrun Nickel ist Organisationswissenschaftlerin und arbeitet als Projektmanagerin beim Centrum für Hochschulenwicklung (CHE) in Gütersloh in den Bereichen Governanceforschung, Qualitätsmanagement und Personalentwicklung.
