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Description
(Short description)
Schülerfirmen können auch genossenschaftlich funktionieren. Das Buch beschreibt, wie das geht und welche Wirtschaftspartner mitmachen. Es erläutert Forschungsergebnisse zu den pädagogischen Effekten und Umsetzungsbedingungen und präsentiert Möglichkeiten, Schülergenossenschaft pädagogisch-didaktisch zu gestalten und sinnvoll in den Schulbetrieb einzubinden.
(Text)
Dieses Buch stellt das Konzept der Sch lergenossenschaft vor und bezieht es erstmals auf den bildungswissenschaftlichen Diskurs um das Lernen in Sch lerfirmen. Die vorhandene Empirie und Theorie zum Thema Sch lerfirma wird eigener Feldforschung gegen bergestellt. Letztere umfasst drei Studien mit ber 1000 Jugendlichen, 95 Lehrkr ften und 30 Genossenschaften, die zwischen 2007 und 2013 durchgef hrt wurden. Nach Ma gabe der generell mit Sch lerfirmen verbundenen Bildungsziele und angestrebten Qualit tsstandards wird gepr ft, welche p dagogischen Effekte das genossenschaftliche Ordnungsprinzip und F rderkonzept haben, und inwiefern es in der Sch lergenossenschaft wirklich zu einer demokratischen, selbstorganisierten Wirtschaftsweise kommt. Es wird erkennbar, wie dieses Lernarrangement selbstorganisiertes und kooperatives Lernen f rdert und welche Faktoren f r eine gelingende partnerschaftliche Umsetzung wichtig sind.
