Description
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Welche Relevanz entfaltet die Subjektivierungsforschung in der Erziehungswissenschaft und in benachbarten Disziplinen? Der Band vereint grundlegende theoretische und methodologische Beiträge zur Subjektvierungsforschung mit Analysen, die verschiedene Dimensionen sozialer Ungleichheit in den Fokus rücken und teilweise auch miteinander verbinden. Die vielfältigen Beiträge des Bandes diskutieren zum Beispiel Ent/Subjektivierung und Handlungsfähigkeit als zentrale Begriffe der Subjektivierungsforschung und beleuchten unter anderem Rassismus und Postkolonialität als subjektivierende Rahmungen. Sie bieten damit differenzierte Einblicke in die Subjektivierungsforschung und ihre Bedeutung zur Analyse sozialer Ungleichheit.
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Addressing Inequality. Eine Einführung in die Forschungsperspektiven und -fragen von Subjektivierungsforschung (Nadine Rose)Comment on 'Addressing (and) Inequality'. Subjectivation and Desubjectivation in Education, and how Inequalities can be addressed (Charlotte Chadderton)Teil 1: Grundbegriffliche Auseinandersetzungen in der SubjektivierungsforschungSubjektivierungsforschung. Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung, Kritik (Antje Langer und Daniel Wrana)Verstandesmangel. Ein rassismuskritischer Vorschlag zur erziehungswissenschaftlichen Kant-Rezeption (Shadi Kooroshy, Paul Mecheril und Nadine Etzkorn)Die Un/Möglichkeit des Schwarzen Subjekts und Judith Butlers Konzeption von Subjekt/ivierung (Bettina Kleiner)The Subject of Rights. Recasting Agency in the Subjectivation Research (Lisa Pfahl und Boris Traue)Teil 2: Theoretische Analyseperspektiven in der SubjektivierungsforschungHegemonietheoretische Perspektiven auf Staat und (negative) Subjektivierung (Denise Bergold-Caldwell und Gundula Ludwig)Autorisierung und Subjektivierung (Kerstin Jergus und Christiane Thompson)Anerkennung und Adressierung. Anmerkungen zu einem Denkstil (Norbert Ricken)Rassismus(-kritik) und Subjektivierung im weißen Bildungskontext der Hochschule (Aysun Dogmus)Zum Potential von Positionalität für Subjektivierungsforschung. Fragen und Impulse aus post/dekolonial-feministischer Perspektive (Saman A. Sarabi)Autor_innenverzeichnis
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This volume is dedicated to the relevance of subjectivation research in educational science and related disciplines. It combines basic theoretical and methodological contributions to subjectification research with analyses that focus on gender and race aspects. The diverse contributions of the authors cover current problems and questions and offer insights into subjectivation research and its significance for society.
(Author portrait)
Prof. Dr. Nadine Rose, Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Universität Bremen
