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Description
(Text)
Angesichts der Dynamik der Arbeits- und Berufswelt und veränderter Bildungswünsche, Bildungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten erfährt die Berufsorientierung einen Paradigmenwechsel. Im Fokus steht nicht nur die Passung zwischen individuellen Interessen und beruflichen Anforderungen im ersten Übergang von der Schule in berufliche Bildungswege, sondern die Entwicklung und Steuerung der gesamten beruflichen Laufbahn im Kontext individueller Lebensplanung.
(Table of content)
Abkürzungsverzeichnis
I.Einführung Hubert Ertl Berufsorientierung zwischen individueller Sozialisationund Bedarfen des Ausbildungsstellenmarktes
UlrikeWeyland, Birgit Ziegler, Katja Driesel-Lange, Annika Kruse
Einführungin den Band
ManfredEckert
Wissen undKönnen in der Berufsorientierung
II.Diagnostik in der Berufsorientierung
Bernd-JoachimErtelt, Andreas Frey
Diagnose derInterdependenz von berufswahlbezogenen Persönlichkeitsvariablen für einenachfragebezogene Berufsorientierung
DietmarHeisler, Julia Rink, Susanne Schemmer
Entwicklungschanceoder Warteschleife? Berufsorientierungund Berufswahl in der Berufsfachschule
MichelleRudelo , Taiga Brahm, Malte Ring
Potenzialanalysenals Instrument der beruflichen Orientierung - Herausforderungen undWeiterentwicklungspotenziale
(Author portrait)
Prof. Dr. Ulrike Weyland, Westfälische Wilhelms-Universität MünsterProf. Dr. Birgit Ziegler, Technische Universität Darmstadt
Prof. Dr. Katja Driesel-Lange, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Annika Kruse, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
(Table of content)
rkenntnisse aus dem Projekt "HumanTec" zu ausgewählten Maßnahmen inbetrieblichen Einrichtungen
RudolfSchröder, Katharina Betker, Izabela Bieda, Tina Fletemeyer, StephanFriebel-Piechotta Selbstverantwortete Erwerbsarbeit als Perspektive der BeruflichenOrientierung und des Wirtschaftsunterrichts
V.Akteurinnen und Akteure in der Berufsorientierung Marie Schröder, ThomasBienengräber, Thomas Retzmann, Silvia Greiten Anforderungen an Lehrkräfte undweitere pädagogische Fachkräfte in der schulischen inklusivenBerufsorientierung aus schulinterner und schulexterner Perspektive . . . 239Thorsten Bührmann, Felicitas Sander, Julia Schütz Zur Qualitätsentwicklungschulischer Berufsorientierung: das Berufswahl-SIEGEL
259 JanaGraf Die Beratung im NRW-Talentscouting
Kruse, LeaRiering Träger des Freiwilligen Sozialen Jahres - Akteure derBerufsorientierung?
LenaBömelburg Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen in der inklusivenBerufsorientierung
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