Description
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Der Sammelband geht der Frage nach, ob Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten tatsächlich besteht, da sowohl höherqualifizierende Berufsausbildung als auch Bachelorstudiengänge junge Menschen auf gleichwertige Tätigkeiten vorbereiten. Diese Frage wird aus vier unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Zunächst wird in einem nationalen Kontext eine systemische Bestandsaufnahme vorgenommen. Hiernach wird der Fokus auf die Akteure, wie Individuen und Unternehmen, gerichtet. Zudem wird der Beitrag hybrider Qualifikationsmöglichkeiten zur Herstellung einer Kongruenz zwischen beiden Bildungssystemen analysiert. Der Band schließt mit Beiträgen aus einer internationalen Perspektive. Die Beiträge zeigen Herausforderungen der (Berufs-)Bildungspolitik sowie Handlungsoptionen auf.
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Vorwort Abkürzungsverzeichnis I. Einleitung Silvia Annen, Tobias Maier: Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf: Ist die Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten Mythos oder Realität?II. Nationale Systemebene Gerhard Bosch: Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten - Mythos oder Realität?Andrä Wolter: Führt die Hochschulexpansion zur Erosion der beruflichen Bildung?Ariane Neu, Uwe Elsholz: Dimensionen der Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer BildungIII. Nationale AkteursebeneRegina Flake, Helen Hickmann, Dirk Werner: Arbeitsmarktperspektiven von Fortbildungsabsolventinnen und -absolventenTobias Maier: Aufstiegsfortbildung oder Studium: Für welche Förderung entscheiden sich Betriebe und warum?Silvia Annen, Hannelore Mottweiler: Das Ende beruflicher Karrieren? Analysen zur Konkurrenz zwischen beruflich und akademisch qualifizierten Fach- und Führungskräften im kaufmännischen BereichIV. Hybride QualifikationsmöglichkeitenDieter Euler, Eckart Severing: Berufliche und akademische Bildung: Mischen (im)possible?Rita Meyer, Maren Baumhauer: Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzungen beruflicher Bildungswege Sirikit Krone: Duales Studium - gute Karrierechancen inklusive? V. Internationale PerspektiveThomas Deißinger, Hanna Heininger: Konvergenzen und Divergenzen im Verhältnis von beruflicher und allgemein-akademischer Bildung und Ausbildung in KanadaPeter Schlögl, Julia Stopper: Differenz, Konkurrenz und Mobilität: Ein Plädoyer für eine sozial-ökologische Perspektive auf die Verwertung beruflicher und hochschulischer Bildung in Österreich Johannes Karl Schmees: Hybridqualifikationen in Europa - jenseits der Frage nach Konkurrenz?Philipp Gonon: Bachelorisierung der Berufsbildung oder Verberuflichung der Allgemeinbildung? Berufsbildung in der Schweiz im postindustriellen DriftPhilipp Grollmann, Jörg Markowitsch: Drei Szenarien zur Zukunft der betrieblichen Berufsausbildung in EuropaVerzeichnis der Autorinnen und Autoren Abstract
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Higher-qualification vocational training and bachelor's degrees in (technical) higher education prepare young people for jobs that are equivalent but not the same. This anthology explores the question of the extent to which competition exists in reality between academically and vocationally qualified individuals. The question is examined from four different perspectives: from a systemic, national and international perspective; an actor perspective of individuals and companies; and with a view to hybrid qualification options, which are also gaining in importance internationally. Overall, the contributions to the anthology illustrate the challenges currently facing German (vocational) education policy and what could be done.
