ZISU 11, 2022 - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) / Herausgegeben:Hummrich, Merle/ Idel, Till-Sebastian/ Schierz, Matthias

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ZISU 11, 2022 - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) （2022. 191 S. 240 mm）

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ZISU 11, 2022 - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. Empirische Beiträge aus Erziehun) （2022. 191 S. 240 mm）

Herausgegeben:Hummrich, Merle/ Idel, Till-Sebastian/ Schierz, Matthias

ウェブストア価格 ¥7,142（本体¥6,493）
VERLAG BARBARA BUDRICH（2022発売）
外貨定価 EUR 27.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783847426479

Description

(Text)
Im Themenschwerpunkt dieser ZISU-Ausgabe werden Perspektiven der schulpädagogischen und fachdidaktischen Entwicklungsforschung ausgeleuchtet. Im Zentrum stehen Beiträge, die sich interpretativ mit Unterrichts- und Schulreformen auseinandersetzen. Ihr gemeinsamer Fokus ist es, zu einer sinnverstehenden Entwicklungsforschung beizutragen, die sich auch mit Gelingenserwartungen von und an Schul- und Unterrichtsentwicklung auseinandersetzt.
(Text)
This issue of ZISU focuses on school pedagogy and subject didactics from the perspective of development research. The focus is on contributions that deal interpretatively with reforms of teaching and school. Their common motivation is to contribute to an understanding of development research that also deals with expectations of success in and on school and classroom development.
(Author portrait)
Prof. Dr. Merle Hummrich, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt/Main

Prof. Dr. Till-Sebastian Idel, Institut für Pädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Prof. Dr. Matthias Schierz, Institut für Sportwissenschaft, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg