Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen : Studien zur qualitativen Bildungs- und Biographieforschung (2021. 154 S. 210 mm)

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Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen : Studien zur qualitativen Bildungs- und Biographieforschung (2021. 154 S. 210 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783847424444

Description


(Text)
Die qualitative Bildungs- und Biographieforschung beschäftigt sich mit Lern- und Bildungsprozessen, individuellen Sozialisationsbedingungen sowie (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozessen. In dieser Tradition präsentiert der vorliegende Band empirische Studien zu den Themen Beruf, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen und Professionalisierung. Dabei werden von den Autor_innen bisherige empirische Leerstellen identifiziert und mittels origineller theoretischer Ansätze sowie methodischer und methodologischer Zugänge bearbeitet.
(Table of content)
Lea Puchert: Qualitative Bildungs- und Biographieforschung - einleitende Anmerkungen

Monique Neubauer: Jugend und Ausbildung - Berufsbiographische Verläufe von Ausbildungsabbrechern

Lea Puchert: Bildungsziel Ingenieur_in - Eine Biographieanalyse ingenieurwissenschaftlicher Studienfachwahl

Stefanie Veith: "Wenn Frauen Mütter werden" - Die Rekonstruktion des Übergangs in die Elternschaft aus einer biographieanalytischen Perspektive

Andreas Langfeld: Erschöpfte Elternschaft - Erziehung im Kontext individualisierter sozialer Problemlagen und institutioneller Abhängigkeitsstrukturen

Anja Schwertfeger: Familien in der Jugendhilfe Eine mehrgenerationale biographieanalytische Studie

Jutta Helm: Die Konstruktionen von 'Kindheit/en' in Studiengängen der Kindheitspädagogik

Sandra Rabe-Maticevic: Krise als Professionalisierungsimpuls in (sozial)pädagogischen Handlungsfeldern mit Geflüchteten?

(Text)
Qualitative research on education and biography deals with learning and educational processes, individual socialisation conditions as well as institutionalisation and professionalisation processes of (social) pedagogical staff and institutions. In this tradition, the present volume presents empirical studies on the topics of work, family, (social) educational institutions and professionalisation. The authors identify previous empirical gaps and work on them using original theoretical approaches and methodological approaches.
(Author portrait)
Dr. Lea Puchert, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Philosophische Fakultät, Universität RostockDr. Lea Puchert, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Philosophische Fakultät, Universität Rostock

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