Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis : Eine Fallsammlung für die Lehrerbildung （2019. 219 S. 210 mm）

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Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis : Eine Fallsammlung für die Lehrerbildung （2019. 219 S. 210 mm）

Herausgegeben:Ellinger, Stephan/ Schott-Leser, Hannah/Mitarbeit:Rief, Tabea

ウェブストア価格 ¥7,183（本体¥6,530）
VERLAG BARBARA BUDRICH（2019発売）
外貨定価 EUR 29.90
ポイント 65pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783847422631

Description

(Text)
Das Modell einer forschungsbasierten, kasuistischen Lehrerbildung gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Band knüpft an die Idee einer fallrekonstruktiven Erschließung pädagogischer Praktiken an, in deres mit dem Anspruch der Professionalisierung angehender Lehrkräfte um die Entwicklung eines diskursiven und forschenden Habitus geht. Diese Idee wird in Bezug auf die sonderpädagogische Lehrerbildunghin spezifiziert, indem eine Sammlung an Problemlagen dargeboten wird, die für die sonderpädagogische Praxis charakteristisch sind.
(Author portrait)
Prof. Dr. Stephan Ellinger,Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, Fakultät für Humanwissenschaften, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Dr. Hannah Schott-Leser, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Professionalisiertes Fallverstehen und Beratung, Institut für Sonderpädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt am Main