Datenreport Erziehungswissenschaft 2016 : Theories, Practices, and Perspectives. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2016. 266 S. 210 mm)

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Datenreport Erziehungswissenschaft 2016 : Theories, Practices, and Perspectives. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2016. 266 S. 210 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783847407775

Description


(Text)
In Anknüpfung an die seit 2000 regelmäßig erscheinenden Berichte dieser Art informiert der Band zum siebten Mal systematisch über Lage und Entwicklung der Erziehungswissenschaft in Deutschland. In acht Kapiteln wird anhand aktueller statistischer Daten über Studiengänge und Standorte, Studierende, Studienabschlüsse und Arbeitsmarkt, Personal, Forschung und Publikationskulturen, wissenschaftlichen Nachwuchs, Geschlechterverhältnisse sowie über inklusive Bildung im Lebenslauf berichtet.
(Review)
Eine Besonderheit dieses Datenreports stellt das Kapitel über Inklusion dar. Dies wurde aus aktuellem Anlass in den Bericht aufgenommen, da die Auseinandersetzung mit diesen Thema eine der großen Herausforderungen für die Erziehungswissenschaft als Forschungsdisziplin darstellt. Wirtschaft & Erziehung 1/2017 Es ist somit eine komplette Übersicht über den gegenwärtigen Bereich Erziehungswissenschaft und bietet mit dem vorhandenen Datenmaterial und den umfangreichen Tabellen eine differenzierte und vielfältige Bestandsaufnahme. socialnet.de, 17.10.2016
(Author portrait)
Prof. Dr. Hans-Christoph Koller, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg; Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialisationsforschung,Universität Hamburg; Prof. Dr. Horst Weishaupt, Ehemaliger Leiter der Arbeitseinheit 'Struktur und Steuerung des Bildungswesens', Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt/Main; Prof. Dr. Ivo Züchner, Professor für außerschulische Jugendbildung, Philipps-Universität Marburg

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