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Description
Theorie und Methode sind Bestandteile aller geschichtsdidaktischen Forschungsprojekte. Deren Verhältnis zueinander zu reflektieren und zu diskutieren war das Ziel der 2025 an der Universität Paderborn ausgerichteten Early Career Researcher-Tagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik. Auf der Tagung wurden verschiedene geschichtsdidaktische Forschungsprojekte vorgestellt und diskutiert, die in diesem Band dokumentiert werden. Ergebnisse der Early Career Researcher-Tagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik 2025
Theorie und Methode sind Bestandteile aller geschichtsdidaktischen Forschungsprojekte. Deren Verhältnis zueinander zu reflektieren und zu diskutieren war das Ziel der 2025 an der Universität Paderborn ausgerichteten Early Career Researcher-Tagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik. Auf der Tagung wurden verschiedene geschichtsdidaktische Forschungsprojekte vorgestellt und diskutiert. Der Sammelband dokumentiert den aktuellen Arbeitsstand der Projekte und stellt die Reflexion des Verhältnisses von Theorie und Methode am Beispiel der vorgestellten Forschungsprojekte in den Fokus.
Theory and methodology are an integral part of research projects in history didactics. Exploring their relationship was the aim of the Early Career Researchers conference, organised by the Konferenz für Geschichtsdidaktik in 2025. At the conference, Early Career Researchers presented their projects with particular focus on the relation between theory and methodology. Their insights and results are brought together in this anthology.
Isabel Elsner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Theorie und Didaktik der Geschichte an der Universität Paderborn. Johannes Meyer-Hamme ist Professor für Theorie und Didaktik der Geschichte an der Universität Paderborn. Franziska Pilz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Theorie und Didaktik der Geschichte an der Universität Paderborn.
