Description
Cet ouvrage porte sur l instrumentation des processus d évaluations pédagogiques avec des technologies. L'étude est conduite par une recherche-action permise dans le cadre d un contrat de Convention Industrielle de Formation par la Recherche (CIFRE) dans l entreprise de conception des technologies, NEOPTEC. Elle propose une analyse des pratiques langagières permettant le développement des technologies et celles permettant leur ancrage dans les pratiques d évaluation. Le corpus a été constitué auprès des concepteurs et usagers des technologies. Il s appuie sur la prise de notes en situations d activités professionnelles, sur des enregistrements sonores et audiovisuels explorés à l aide de l Analyse de Conversation et de l ethnométhodologie, ainsi que sur une collecte des documents et traces numériques réalisés dans le cadre des activités évaluatives. Cette recherche offre une réflexion sur la manière d instrumenter un processus d évaluation par l intégration de la technologie et met en évidence les apports de celle-ci pour l Éducation. Docteur en Sciences du Langage et Responsable Communication et Recherche à NEOPTEC. Elle réalise sa thèse en contrat CIFRE au sein du Laboratoire de recherche PRAXILING UMR 5267 - Université Paul Valéry MONTPELLIER 3 - CNRS et de l'entreprise NEOPTEC.
