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(Short description)
Peter Fürstenaus viel beachteter Aufsatz »Zur Psychoanalyse der Schule als Institution« aus den 1960er Jahren zeigt die Dialektik von subjektiven und institutionellen Strukturen auf. Die Autor_innen würdigen die Relevanz dieses Textes sowohl rückblickend als auch in der Perspektive auf die aktuellen Bedingungen schulischer Erziehung und Bildung.
(Text)
Peter Fürstenaus viel beachteter Aufsatz »Zur Psychoanalyse der Schule als Institution« aus den 1960er Jahren zeigt die Dialektik von subjektiven und institutionellen Strukturen auf. Die Autor_innen würdigen die Relevanz dieses Textes sowohl rückblickend als auch in der Perspektive auf die aktuellen Bedingungen schulischer Erziehung und Bildung. Sie machen darauf aufmerksam, wie sehr das schulische Lernen, die sichtbare Hierarchie und die pädagogisch relevanten Beziehungen einem unausgesprochenen Diktat von Triebabwehr und Entfremdung unterliegen, und bieten Hilfen für die Wahrnehmung latenter Beziehungsdynamiken und den Umgang mit ihnen.Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Joachim Bröcher, Gertraud Diem-Wille, Bernard Görlich, Moritz Heß, Helmwart Hierdeis, Hans Hopf, Edwin Petek, Matthias Scharer und Achim Würker
(Table of content)
VorwortZur Psychoanalyse der Schule als InstitutionPeter FürstenauEinleitungHelmwart Hierdeis & Achim WürkerLektüreerfahrungen zu Fürstenaus»Zur Psychoanalyse der Schule als Institution«Stine Albers»Selbstverwirrung« der Kinder durch die Schule(und die Psychoanalyse?)Günther BittnerVon Fürstenaus Thesenzur Transformation von Schule und GesellschaftKommentare, Schlussfolgerungen, utopische EntwürfeJoachim BröcherPsychoanalytische Aspekte der Schuleals soziale OrganisationGertraud Diem-WilleAggression und ihr Umschlag in DestruktivitätBernard GörlichMacht - Angst - Autorität?Zur Analyse von Lehrer:innen-Schüler:innen-Dynamikenbei Fürstenau und im zeitgenössischen SchulkinoMoritz HeßHeimliche Herrschaft und EntfremdungHelmwart HierdeisLehrer und Lehrerinnenals Objekte für ÜbertragungenHans HopfÖdipus @ School - divers!Zur Frage, ob uns Peter Fürstenaus Blickauf die Institution Schule von 1964heute noch etwas zu sagen hatEdwin PetekDen zugerichteten Lehrstoff »lebendig«und »themenzentriert-interaktionell« erschließenRuth C. Cohns Alternative zu Peter Fürstenaus Kritikam »Unterrichtsgut« und seiner VermittlungMatthias ScharerTheorie, Kasuistik, SelbstreflexionZur persönlichen Rezeptionvon Fürstenaus 1964 erschienenem Aufsatz»Zur Psychoanalyse der Schule als Institution«Achim WürkerNachwort
