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Description
(Short description)
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten.
(Text)
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen biografischen Entwicklung nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Die Interviews zeigen auf, in welchem Umfang Erfahrungen mit dem Gemeinsamen Unterricht bestehen, inwieweit aus der jeweiligen Sicht des Interviewten Entwicklungen rückläufig sind und wo Chancen und Anknüpfungspunkte für die Zukunft gesehen werden. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten. Das Interviewprojekt demonstriert, dass zu Inklusion und Gemeinsamem Unterricht langjährige umfangreiche Erfahrungen vorliegen, auf denen in Zukunft aufgebaut werden kann.Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen.
(Table of content)
Gekommen, um zu bleiben -Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer UnterrichtAlfred SanderInterview Inklusion macht Schule -Ein langer Weg zu einem humaneren BildungswesenHans EberweinInterviewIntegrationspolitik als notwendiger Ansatz zurWeiterentwicklung integrationspädagogischenDenkens und HandelnsHelmut ReiserInterviewArbeitsplatzbeschreibungen -Veränderungen der sonderpädagogischen BerufsrolleJutta SchölerInterviewDie Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutungfür die Nicht-Aussonderung behinderter Kinderin Italien und in der Bundesrepublik DeutschlandRainer MaikowskiInterviewEntwicklung der Gemeinschaftsschulen in BerlinReimer KornmannInterviewVon der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:Entwicklungen, Konzepte, ProblemeUlf Preuss-LausitzInterviewSeparation oder Inklusion -Zur Entwicklung der sonderpädagogischenFörderung im Kontext der allgemeinen SchulentwicklungUlrike SchildmannInterviewDie Geschlechterdimension in der IntegrationspädagogikWolfgang JantzenInterviewSchwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftesVerhalten unter isolierenden Bedingungen anhand derBeispiele Anenzephalie, Epilepsie und AutismusRegister
