Translanguaging und selbstreguliertes Lernen : Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildungserfolg (Bildungsforschung)

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Translanguaging und selbstreguliertes Lernen : Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildungserfolg (Bildungsforschung)

Kart, Aysel

ウェブストア価格 ¥14,753（本体¥13,412）
transcript（2025/11発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783837676457

Description

Translanguaging und selbstreguliertes Lernen in der Schule: ein Weg zur Bewältigung bildungssprachlicher Anforderungen im Fachunterricht.

In der schulischen Praxis einer globalisierten Gesellschaft ist die gezielte Nutzung lebensweltlicher Mehrsprachigkeit als Bildungsressource eine unbestreitbare Notwendigkeit für den Bildungserfolg. Aysel Kart führt Erkenntnisse aus dem Konzept des Translanguaging und des selbstregulierten Lernens zusammen und zeigt, wie Schüler*innen ihre mehrsprachigen Ressourcen und selbstregulierten Lernstrategien im Umgang mit bildungssprachlichen Anforderungen im Fachunterricht der Sekundarstufe anwenden. Auf Basis subjektiver Lernerfahrungen der Schüler*innen liefert sie translanguagingbezogene Handlungsimpulse für eine ressourcenorientierte und vielfaltsbewusste mehrsprachige Bildungspraxis.

Aysel Kart (PhD), geb. 1988, promovierte an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Mehrsprachigkeit, sprachliche Bildung und Förderung, Bildungsforschung im Kontext von Migration und sozialer Ungleichheit, Chancengerechtigkeit und Inklusion im Bildungssystem sowie pädagogische Professionalisierung und inklusive Lehrer*innenbildung.

»Das Buch sensibilisiert für die Kluft zwischen der theoretischen Anerkennung von Mehrsprachigkeit und ihrer schulischen Realität. Damit macht es sichtbar, unter welchen Bedingungen mehrsprachige Ressourcen für selbstreguliertes Lernen tatsächlich wirksam werden können.«

Kathrin Jonas Lambert, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 48/2 (2026) 20260930