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Description
Wie verändert sich historisches Erzählen im digitalen Raum? Theoretische und empirische Erkenntnisse aus interdisziplinärer Perspektive.
Wie verändern sich Geschichtskultur und Narrationen im digitalen Zeitalter? Und was ist das genuin Andere, wenn Menschen in und mit digitalen Medien historisch erzählen? Die Beiträger*innen nehmen aktuelle Beispiele aus den Social Media sowie technische Neuerungen und digitale Lehr- und Lernanwendungen in den Blick. Aus didaktischer bzw. kultur-, geschichts- und medienwissenschaftlicher Perspektive beleuchten sie interdisziplinär theoretische Aspekte des historischen Erzählens im digitalen Raum, stellen aber auch empirische Befunde zur Diskussion und formulieren einen abschließenden Forschungsausblick.
Christina Brüning (Prof. Dr.) leitet das Institut für Didaktik der Geschichte an der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich von Digitalisierung und Erinnerungskultur, antisemitismuskritscher sowie rassismuskritischer Bildung, Holocaust Education, dekolonialer historisch-politischer Bildung und sprachsensiblem Unterricht. Ihre meist intersektionalen und transversalen Forschungsseminare wurden u.a. mit diversen Lehrpreisen ausgezeichnet.
Prof. Dr. Alexandra Krebs lehrt und forscht im Bereich der Geschichtsdidaktik und Digital History an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
»Das Buch [überzeugt] zum einen aufgrund der gemeinsamen Fragestellung, der alle Beiträge kohärent nachgehen, zum anderen wegen der reflektierten und differenzierten Einblicke in verschiedene Medien(-plattformen), Quellengattungen sowie Methoden und Praktiken der Digital Humanities. Das macht den Band zu einer gewinnbringenden Lektüre für ein breites Publikum.«
