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Description
Medienpädagogische Praktiken unter der Lupe: Politiken, Machtverhältnisse, Diskurse, Klassismus und Innovationsrhetorik im Kontext der digitalen Transformation.
Digitalisierung ist Teil aktueller Wissenschafts- und Bildungspolitik. Durch diskursive Bezugnahmen, Beratungsaktivitäten und Projekte schreibt auch Medienpädagogik an zugehörigen, gesellschaftlichen Ordnungen mit. Sie sind Gegenstand des Bandes. Anhand der Unterscheidung von Politik, Politiken und dem Politischen behandeln die Beiträge zunächst Grundfragen politischer Medienpädagogik. Sie gehen auf institutionelle Ordnungen und Fragen von Macht und Sichtbarkeit im Kontext von Bildung und Medien ein. Zusammen eröffnen sie den Raum für interdisziplinäre Deutungen. Zugleich tritt Medienpädagogik immer deutlicher als politisch strukturiertes Feld mit teils widersprüchlichen Perspektiven auf Digitalisierung und Digitalität hervor.
Dr. Christian Helbig lehrt Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit an der katho NRW, Abteilung Köln.
Sandra Hofhues, Dr. in phil., ist Professorin für Mediendidaktik am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte lauten: Critical EdTech und Bildungstechnologien; Mediendidaktik unter Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität; dokumentarische Medien- und Organisationsforschung.



