Zeitgenössische Theaterpädagogik : Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven (Theater 129) / Herausgegeben:Zinsmaier, Isabelle/ Falk, Friederike/ Schueler, Eliana

Zeitgenössische Theaterpädagogik : Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven (Theater 129) （2022. 328 S. 14 schw.-w. Abb. 225.0 mm）

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Zeitgenössische Theaterpädagogik : Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven (Theater 129) （2022. 328 S. 14 schw.-w. Abb. 225.0 mm）

Herausgegeben:Zinsmaier, Isabelle/ Falk, Friederike/ Schueler, Eliana

ウェブストア価格 ¥6,883（本体¥6,258）
TRANSCRIPT; TRANSCRIPT VERLAG（2022発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783837657753

Description

(Short description)

Eine Selbstbefragung zeitgenössischer Theaterpädagogik mit Perspektiven aus Theorie und Praxis.

(Text)

Wie wirken Machtstrukturen im Feld der Theaterpädagogik? Wo und wie werden Diskriminierungen und Ausschlüsse reproduziert? Welche künstlerischen, pädagogischen und institutionellen Strategien des Widerstands gibt es? Der Band versammelt Stimmen aus Theorie und Praxis der Theaterpädagogik sowie angrenzenden Disziplinen, um macht- und diskriminierungskritische Ansätze für eine zeitgenössische Theaterpädagogik zu entwerfen. Die Beiträge fragen nach Identität und Repräsentation, Beziehungen, Arbeits-, Förder- und Ausbildungsstrukturen sowie ästhetischen Hegemonien.

(Review)

»Der Band richtet sich an eine Leser_innenschaft, die ein machtkritisches Interesse verfolgt, die eigene theaterpädagogische Praxis radikal zu befragen und sich selbst auf einen Weg des "'Verlernens' zu begeben.«

Melanie Hinz, Zeitschrift für Theaterpädagogik, 82 (2023) 20240103
(Author portrait)

Friederike Falk ist Sozialarbeiterin, Performerin und Theaterpädagogin. Sie ist Mitbegründerin des Performance-Kollektivs helium x und promoviert über Theaterpädagogik und Erinnerungskultur an der Universität der Künste Berlin.

Eliana Schüler ist Kultur-/Sozialanthropologin und Theaterpädagogin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Europa-Universität Flensburg, wo sie zu theaterpädagogischen Probenprozessen promoviert. Als freischaffende Theaterpädagogin probt und inszeniert sie vor allem im Kollektiv X Perspektiven.