Vorlesen und Präteritum (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht .24) / Stark, Linda - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店

Vorlesen und Präteritum (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht .24) （2016. 334 S. 23 cm）

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Vorlesen und Präteritum (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht .24) （2016. 334 S. 23 cm）

Stark, Linda

ウェブストア価格 ¥7,407（本体¥6,734）
SCHNEIDER HOHENGEHREN/DIREKTBEZUG（2016発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783834016980

Description

(Text)
Unterschiedlichste kindliche Entwicklungsprozesse können durch das Vorlesen von Bilderbüchern angeregt werden. Was Vorlesesituationen auch als spezifischen Input im frühkindlichen Präteritumerwerb auszeichnet, wird in der vorliegenden Arbeit empirisch untersucht. Als Datengrundlage liegen der Studie familiale Vorlesesituationen zugrunde, die in Hinblick auf sprachliche und kommunikative Anpassungsmerkmale an den kindlichen Tempuserwerbsprozess analysiert werden. Diese Analysen zeigen, wie die unterschiedlichen Kommunikationsbedingungen in Vorlesesituationen, die Vorleser-Kind-Interaktion und die Tempusverwendung zusammenhängen.