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Description
(Text)
Dieses Buch Feuer im Sachunterricht der Grundschule kann Lehrerinnen und Lehrern der Primarstufe und der Sekundarstufe I als Anregung und Arbeitsgrundlage dienen. Es ist aus einem Projekt entstanden, bei dem sich Kinder unterschiedlichen Alters mit dem Thema Feuer zwei ganze Tage auseinander gesetzt haben. Innerhalb dieses Projektes wurden die verschiedenen Facetten, die dieses Thema beinhaltet, bearbeitet und bilden die Grundlage dieses Werkes. Damit finden sich unter anderem Anregungen zum Thema Feuer als Naturphänomen, als Energiequelle, als ein Verbrennungsvorgang, sowie auch zum Sicherheitsaspekt, mit dem das Thema Feuerwehr, das Absenden eines Notrufsund auch das Verhalten im Brandfall verbunden sind.
In diesem Buch werden größtenteils Experimente vorgestellt, die es den Schülerinnen und Schüler ermöglichen, sich das Thema Feuerhandlungsorientiert zu erschließen. Die Experimentieranweisungen sind so konzipiert, dass Kinder sie selbstständig, natürlich nur unter Aufsicht undbesonderen Sicherheitsbedingungen, durchführen können und lassen genügend Raum die Ergebnisse der Kinder zu dokumentieren. Zusätzlich befinden sich in der Sachanalyse, die der Arbeitsblättersammlung hervorgeht, ausführliche theoretische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Themenbereichen. Dieses Buch Feuer im Sachunterricht der Grundschule kann Lehrerinnen und Lehrern der Primarstufe und der Sekundarstufe I als Anregung und Arbeitsgrundlage dienen. Es ist aus einem Projekt entstanden, bei dem sich Kinder unterschiedlichen Alters mit dem Thema Feuer zwei ganze Tage auseinander geSetzt haben. Innerhalb dieses Projektes wurden die verschiedenen Facetten, die dieses Thema beinhaltet, bearbeitet und bilden die Grundlage dieses Werkes. Damit finden sich unter anderem Anregungen zum Thema Feuer als Naturphänomen, als Energiequelle, als ein Verbrennungsvorgang, sowie auch zum Sicherheitsaspekt, mit dem das Thema Feuerwehr, das Absenden eines Notrufsund auch das Verhalten im Brandfall verbunden sind.
In diesem Buch werden größtenteils Experimente vorgestellt, die es den Schülerinnen und Schüler ermöglichen, sich das Thema Feuerhandlungsorientiert zu erschließen. Die Experimentieranweisungen sind so konzipiert, dass Kinder sie selbstständig, natürlich nur unter Aufsicht und besonderen Sicherheitsbedingungen, durchführen können und lassen genügend Raum die Ergebnisse der Kinder zu dokumentieren. Zusätzlich befinden sich in der Sachanalyse, die der Arbeitsblättersammlung hervorgeht, ausführliche theoretische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Themenbereichen.
