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Description
(Short description)
Wie entwickelten sich seit Verabschiedung der Bologna-Erklärung die in nationaler Entscheidungshoheit verbliebenen Teile der Hochschulpolitik? Hierzu stellt die Studie unter Heranziehung verschiedener politikwissenschaftlicher Ansätze ein theoretisches Erklärungsmodell zusammen und wendet dieses auf verschiedene Länder sowie Handlungssektoren an.
(Text)
Sind sich seit Verabschiedung der Bologna-Erkl rung auch jene Teile der Hochschulpolitik hnlicher geworden, die in nationaler Entscheidungshoheit verblieben sind? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht? Zur Beantwortung dieser Fragen kombiniert die Studie politikwissenschaftliche Theoriestr nge. Das so entstehende Erkl rungsmodell wird in einem gemischten L nder-Sektoren-Vergleich berpr ft: Mit der Studiengeb hrenpolitik und Umgestaltungen in der Hochschulgovernance werden zwei Handlungsbereiche in Deutschland, England und sterreich gegen bergestellt. Am Ende zeigt sich, dass nicht leichtfertig mit einem "Spill-over" Bologna-induzierter Konvergenz in benachbarte Arenen zu rechnen ist.



