PerspektivenBildung (PerspektivenBildung 1) / Herausgegeben:Janovsky, Nikolaus/ Ostermann, Elisabeth/ Rapp, Ursula/ Ritzer, Georg/ Steinmair-Poesel, Petra/Mitarbeit:Janovsky, Nikolaus/ Ostermann, Elisabeth/ Rapp, Ursula/ Ritzer, Georg/ Steinmair-Poese

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PerspektivenBildung (PerspektivenBildung 1) （2021. 216 S. 24 cm）

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PerspektivenBildung (PerspektivenBildung 1) （2021. 216 S. 24 cm）

Herausgegeben:Janovsky, Nikolaus/ Ostermann, Elisabeth/ Rapp, Ursula/ Ritzer, Georg/ Steinmair-Poesel, Petra/Mitarbeit:Janovsky, Nikolaus/ Ostermann, Elisabeth/ Rapp, Ursula/ Ritzer, Georg/ Steinmair-Poese

ウェブストア価格 ¥8,380（本体¥7,619）
WAXMANN VERLAG GMBH（2021発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783830943747

Description

(Short description)
Die Reihe PerspektivenBildung der KPH Edith Stein setzt sich multiperspektivisch mit aktuellen Fragestellungen im Bildungsbereich auseinander. Das Wortspiel mit den Begriffen "Perspektive" und "Bildung" weist auf fundamentale Anliegen der Reihe hin: Sie soll ein Forum darstellen für unterschiedliche Blickwinkel und interdisziplinäre Perspektiven auf ausgewählte Themen aus dem Bereich der Bildung. Sie bietet Raum für die kritisch-reflektierende Bildung eigener Perspektiven und das gerade auch in Auseinandersetzung mit anderen, vielleicht auch fremdartigen Perspektiven und Standpunkten.
(Text)
Die Reihe PerspektivenBildung der KPH Edith Stein setzt sich multiperspektivisch mit aktuellen Fragestellungen im Bildungsbereich auseinander. Der erste Band trägt programmatisch den Titel der Reihe. Das Wortspiel mit den Begriffen "Perspektive" und "Bildung" weist auf fundamentale Anliegen der Reihe hin: Sie soll ein Forum darstellen für unterschiedliche Blickwinkel und interdisziplinäre Perspektiven auf ausgewählte Themen aus dem Bereich der Bildung. Sie bietet Raum für die kritisch-reflektierende Bildung eigener Perspektiven und das gerade auch in Auseinandersetzung mit anderen, vielleicht auch fremdartigen Perspektiven und Standpunkten. Außerdem geht es um die Reflexion des spezifischen Bildungsverständnisses und -auftrags einer (Kirchlichen) Pädagogischen Hochschule - und damit um ein Stück Selbstpositionierung im vielstimmigen Konzert pädagogischer Literatur und Sichtweisen. Der Begriff der "Perspektive" bringt dabei immer beides ins Spiel: Den Gegenwartsbezug, d.h. die Fragen: Wo stehe ich? Von welcher Position aus denke und handle ich?, aber auch den Zukunftsbezug, d.h. die Fragen: Wohin geht es? Wohin soll es gehen?
(Author portrait)
Dr. habil. Georg Ritzer, PD Dr. Dr., Hochschulprofessor fur Religionspadagogik an der KPH Edith Stein, Forschungsschwerpunkte: Empirische Forschung, Kompetenzforschung.Dr. habil. Georg Ritzer, PD Dr. Dr., Hochschulprofessor fur Religionspadagogik an der KPH Edith Stein, Forschungsschwerpunkte: Empirische Forschung, Kompetenzforschung.