Studienerfolg ohne allgemeine Hochschulreife? : Wie Herkunft, Bildungsverlauf und Wahlmotive den Studienerfolg beeinflussen （2016. 310 S. 210.0 mm）

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Studienerfolg ohne allgemeine Hochschulreife? : Wie Herkunft, Bildungsverlauf und Wahlmotive den Studienerfolg beeinflussen （2016. 310 S. 210.0 mm）

Sonntag, Gunar

ウェブストア価格 ¥7,965（本体¥7,241）
TECTUM-VERLAG（2016発売）
外貨定価 EUR 29.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783828837324

Description

(Text)
Studieren ohne allgemeine Hochschulreife das ist an einigen hessischen Universit ten m glich. F r die Aufnahme des Bachelorstudiums reicht mancherorts die Fachhochschulreife. Stellt diese Entwicklung eine Chance auf gr ere Bildungsgerechtigkeit dar? Gunar Sonntag untersucht am Beispiel des Studiengangs Wirtschaftsp dagogik an der Universit t Kassel, ob Studierende ohne allgemeine Hochschulreife hnlich erfolgreich sein k nnen wie Studierende mit allgemeiner Hochschulreife. In welcher Weise unterscheiden sich die beiden Gruppen hinsichtlich ihrer Studienwahlmotivation und ihrer bildungsbiographischen Herkunft? Sonntag setzt die Wahlmotive, Vorkenntnisse und Erfolgserwartung der Studierenden in Relation zu deren Pr fungsergebnissen sowie soziodemographischen Angaben. Die Ergebnisse stehen teilweise im Widerspruch zu den theoretischen berlegungen anderer Autoren und bieten so neue Anregungen f r Studieninteressierte, Bildungspolitiker, Studienberater und Hochschulplaner.
(Table of content)

(Table of content)
(Miss-) Erfolgskriterium5.5 Exkurs: Prüfungserfolg nach einer abgeschlossenen Ausbildung5.6 Exkurs: Studienabschluss nach Misserfolgserlebnissen5.7 Abschlussnoten5.8 Zusammenfassung der Erfolgskriterien6. Vorkenntnisse, Erfolgserwartungen, Wahlmotive und deren Auswirkung auf den Studienerfolg6.1 Vorkenntnisse und Studienerfolg6.2 Erfolgserwartung und Studienerfolg6.3 Wahlmotive und Studienerfolg6.4 Institutionalisiertes kulturelles Kapital und Studienerfolg7. Resümee7.1 Hypothese 1: HZB-Art und Prüfungsnoten7.2 Hypothese 2: HZB-Art und Motive7.3 Hypothese 3: Erfolgserwartung und Studienerfolg7.4 Hypothese 4: Ausbildung und Studienerfolg7.5 Hypothese 5: Institutionalisiertes kulturelles Kapital, Wahlmotive und Studienerfolg7.6 Hypothese 6: HZB-Art und Fehlversuche/ Studiendauer7.7 Weitere Ergebnisse7.8 KonklusionTabellenanhangAnhang FragebogenTabellen- und AbbildungsverzeichnisLiteraturverzeichnis