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Description
(Text)
In seinem anregend und verständlich geschriebenen Klassiker zum Erwachsenenlernen hat Malcolm S. Knowles international Maßstäbe für Erwachsenenbildung und Personalentwicklung gesetzt, die einen Perspektivenwechsel von der traditionellen Pädagogik hin zu einer für lebenslanges Lernen ausgerichteten andragogischen Didaktik bedeuten: Vom angeleiteten Lernen zum selbstgesteuerten Lernen, vom unterweisenden Unterricht zur Unterstützung beim Lernen, vom altersspezifischen Lernen zum kontextadäquaten Lernen, das als persönliche Entwicklungsperspektive ein Leben lang eine Herausforderung bleibt.
Der Lehrbuchklassiker folgt im Aufbau einem neuen Verständnis von Didaktik in Schule und Hochschule, in Weiterbildung und Erwachsenenbildung bis hin zur Personalschulung und Entwicklung in Unternehmen und wird Lehrenden als Lernbuch zur praktischen Unterrichtsgestaltung in Lerngruppen unterschiedlichen Alters dienen und Studierenden bei der Prüfungsvorbereitung in allgemeiner Didaktik helfen. Auch Eltern könnten bei Knowles lernen, was beim Anleiten zum Lernen die Wunder bewirkt, die wir von Unterricht nicht mehr zu erhoffen wagen: gewissenhaft lehren und lernen, in menschlicher Gemeinschaft, nachhaltig und mit Freude.
(Table of content)
Einführung
I Die Wurzeln der Andragogik -
Geschichte und Prinzipien der klassischen andragogischen Theorie des Erwachsenenlernens
II Fortschritte beim Lernen von Erwachsenen -
Aktuelle Überlegungen zum effektiven Lernen von Erwachsenen
III Die Praxis des Erwachsenenlernens -
Für eine Andragogik in der Praxis: Erkenntnisse, Instrumente und Unterstützung durch Forschung
Literatur
Index
(Author portrait)
Malcolm Knowles ist der Pionier der Erwachsenenbildung und sein Buch 'Adult Learning' ist ein Klassiker der Personalentwicklung in internationalen Studiengängen. Knowles ist Begründer der Adult Education Association und hat über viele Jahre am Adult and Community College der Staatsuniversität von North-Carolina gewirkt
