Segen oder Fluch? : Hochschullehre neu begutachtet: Akkreditierung als Qualitätsschub? Plädoyer für eine zukünftige Bildungsökonomie nach Bologna 1999. Monitoring-Studienbuch für Lehrende, Forschende, Gutachter, Auditor / Buehrer Petrarca, Roger

Segen oder Fluch? : Hochschullehre neu begutachtet: Akkreditierung als Qualitätsschub? Plädoyer für eine zukünftige Bildungsökonomie nach Bologna 1999. Monitoring-Studienbuch für Lehrende, Forschende, Gutachter, Auditor （2015. 992 S. 235 mm）

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Segen oder Fluch? : Hochschullehre neu begutachtet: Akkreditierung als Qualitätsschub? Plädoyer für eine zukünftige Bildungsökonomie nach Bologna 1999. Monitoring-Studienbuch für Lehrende, Forschende, Gutachter, Auditor （2015. 992 S. 235 mm）

Buehrer Petrarca, Roger

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KÖNIGSHAUSEN & NEUMANN（2015発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783826056826

Description

(Text)
Begutachtungen von Studiengängen verursachen einen erheblichen Aufwand an Zeit und Geld für Hochschulen und weitere mit ihnen verbundene Institutionen und Stakeholder. Dasselbe Ergebnis, das Peer Reviews leisten, könnte in kürzerer Zeit und mit weniger Aufwand erreicht werden. Qualitätssicherung verlangt nach einer subtilen und umfassenden Betrachtungsweise. Wie kann die Fachexpertise der Gutachter (Peers) optimiert werden? Antworten dazu finden sich in fünf Kapiteln mit mehr als 80 Abbildung und 50 Tabellen.Das Buch richtet sich an: Rektoren, Lehrende, Forschende, Wissenschafter, Bibliothekare, Dokumentalisten, Studierende, Ministerien, Bildungsverantwortliche, Bildungsökonomen, Dekanate, Fakultätsleitungen, Hochschulinstitute, Akkreditierungsagenturen, Akkreditierungsrat, Kultusminister-Konferenz (KMK).
(Author portrait)
Roger Bührer Petrarca: Dr. phil., Experte für Assessments, Peer Reviews, Bildungsökonomie. Gründer und Leiter der Gruppe für Wissenschaftsforschung und -entwicklung. Kontakte zu wissenschaftlichen Instituten in den Bereichen Bildungsplanung, Evaluationsstudien, Akkreditierung, Qualitätsmanagement. Partner von Bildungsorganisationen in Fragen der Ökonomisierung und strategischen Positionierung von Start-Ups und Spin-Offs auf dem Bildungsmarkt.