Description
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Wenn Sprache verloren gehtWas ist Aphasie, wie entsteht sie und welche Diagnose- und Therapiemöglichkeiten gibt es aktuell? Dieses zukunftsweisende Grundlagenbuch bietet eine komprimierte Zusammenfassung neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Diagnostik und evidenzbasierte Therapie bei aphasischen Sprachstörungen. Dabei liegt ein thematischer Schwerpunkt auf dem Einsatz von Digitalisierung, Teletherapie und nicht-invasiver Hirnstimulation.utb+: Leser:innen erhalten zusätzlich zum Buch einen interaktiver Prüfungstrainer, um das erlernte Wissen zu überprüfen und zu vertiefen. Erhältlich über utb.de.
(Table of content)
Vorwort 91 Einleitung 102 Beschreibung der Aphasien 122 1 Definition der Aphasie 122 2 Einteilungen von Aphasien 13Akute, postakute und chronische Aphasie 14Flüssige und nichtflüssige Aphasien 14Rest-Aphasie 15Aphasie bei Kindern 15Aphasie bei Mehrsprachigkeit 162 3 Klassifikation von Aphasien 17Syndromansatz 18Individualansatz 202 4 Abgrenzung der Aphasie zu anderen Kommunikationsstörungen 21Dysarthrophonie 21Sprechapraxie 21Kommunikationsstörungen bei Demenz 22Kognitive Kommunikationsstörungen 273 Medizinische Grundlagen 293 1 Lokalisation der Sprache im Gehirn 29Kurzer historischer Überblick 29Bildgebende Methoden 33Funktionelle Verfahren 34Hemisphärendominanz 363 2 Neuronale Korrelate der Sprachverarbeitung 38Sprachverarbeitung im gesunden Gehirn 383 3 Sprachverarbeitung 41Netzwerkreorganisation: Restitution von Sprachfunktionen 42Links- und rechtshemisphärische Netzwerke: Spracherholung 43Domänenübergreifende Hirnareale: Spracherholung 454 Aphasische Symptome 484 1 Erscheinungsbild 484 2 Begleiterkrankungen: Alexie, Agrafie und Akalkulie 495 Diagnostik der Aphasie 525 1 Anamnese 545 2 Standardisierte und normierte Verfahren 605 3 Modellorientierte Verfahren 625 4 Kommunikativ-pragmatisch orientierte Verfahren 66Direkte Verfahren zur Erfassung der Alltagskommunikation 66Indirekte Qualitative Verfahren zur Erfassung kommunikativer Fähigkeiten676 Therapie der Aphasie 706 1 Therapieansätze bei Aphasie 71Sprachsystematische Ansätze 72Stimulierende Ansätze 72Modellbasierte Ansätze 74Verhaltensorientierte Ansätze 77Kommunikativ-pragmatisch orientierte Therapie 786 2 Beratung der Angehörigen und Patienten 816 3 Neue Technologien in der Aphasietherapie 83Technologiegestützte Therapie 84Teletherapie 85Soziale Roboter 88Gleichstromstimulation (tDCS) 916 4 Pharmakotherapie 986 5 Evidenzbasierte Rehabilitation bei Aphasie 100Wirksamkeitsnachweise für die Rehabilitation bei Aphasie 101Therapieeffektivität in den klinischen Verlaufsphasen 103Beispiele aus der Praxis 1056 6 Leitlinien und Reha-Therapiestandards 1077 Zukunft 110Literatur 112Sachregister 133
(Author portrait)
Kerstin Bilda ist Professorin für Logopädie mit dem Schwerpunkt Neurorehabilitation an der Hochschule Bochum;Sie leitet den Studienbereich Logopädie und istVizepräsidentin Forschung hsg Bochum.
