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Description
(Text)
Sport Unterrichten - wie macht man das?"Fachdidaktik Sport" zeigt, wie man Sport erfolgreich unterrichtet und wie Sportdidaktik umgesetzt werden kann. Es stellt die wichtigsten sportdidaktischen Methoden und Modelle vor, erläutert, wie man Technik und Taktik unterrichtet, welche Sozial- und Organisationsformen wann sinnvoll sind und wie man Sportunterricht am besten plant und auswertet.Ein Kapitel zu Sicherheit- und Genderfragen im Sportunterricht runden das Lehrbuch ab.
(Table of content)
1 Einleitung72 Lesarten eines Schulfachs132.1 Pädagogische Lesarten142.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport262.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit383 Technik und Taktik493.1 Kernmodell Technik503.2 Kernmodell Taktik564. Methodik im Sportunterricht724.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht744.2 Grundformen des Sportunterrichts774.3 Sozial- und Organisationsformen1044.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell)1224.5 EAG-Modell1364.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und weitere Spielvermittlungskonzepte1475 Planen und Auswerten1695.1 Sportunterricht planen1695.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts1885.3 SchülerInnen fördern und beurteilen1966 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht2076.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen2076.2 Gender - eine sportdidaktisch relevante Kategorie221AnhangZu den Autoren233Sachregister235
(Author portrait)
Prof. Dr. Roland Messmer lehrt Sport und Sportdidaktik an der Pädagogischen Hochschule fhnw, Basel.
