Migration und Fremdverstehen : Geschichtsunterricht und Geschichtskultur in der multiethischen Gesellschaft (Schriften zur Geschichtsdidaktik) / Herausgegeben:Alavi, Bettina/ Henke-Bockschatz, Gerhard

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> didactics, methodics, school education

Migration und Fremdverstehen : Geschichtsunterricht und Geschichtskultur in der multiethischen Gesellschaft (Schriften zur Geschichtsdidaktik) （1., Aufl. 2004. CCLXVIII, 268 S. 8 schw.-w. Abb. 20.7 cm）

個数：

Migration und Fremdverstehen : Geschichtsunterricht und Geschichtskultur in der multiethischen Gesellschaft (Schriften zur Geschichtsdidaktik) （1., Aufl. 2004. CCLXVIII, 268 S. 8 schw.-w. Abb. 20.7 cm）

Herausgegeben:Alavi, Bettina/ Henke-Bockschatz, Gerhard

ウェブストア価格 ¥9,648（本体¥8,771）
SCHULZ-KIRCHNER（2004発売）
外貨定価 EUR 39.00
ポイント 87pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783824803750

Description

(Short description)
Obwohl heutige Diskussionen über Migration sich zunächst an Problemen entzünden, die aus den Eigenarten der aktuellen Globalisierungsprozesse erwachsen, wird Migration zunehmend als ein grundlegendes soziales Phänomen aller Gesellschaften zu allen Zeiten erkannt. Welche inhaltlichen und methodischen Konsequenzen diese Einsicht für das historische Lernen in der Schule und für die auf die Vergangenheit bezogenen gesellschaftlichen Diskurse und Selbstverständigungsprozesse haben sollte, ist noch offen. Die Beiträge dieses Tagungsbandes stellen das Phänomen Migration zunächst aus den Perspektiven verschiedener Sozialwissenschaften dar, fragen dann nach Möglichkeiten der Integration des Themas in Geschichtsunterricht und Geschichtslehrpläne und analysieren schließlich, auf welche Art Migration zum Gegenstand der Geschichtskultur wird.
(Text)
Obwohl heutige Diskussionen über "Migration" sich zunächst an Problemen entzünden, die aus den Eigenarten der aktuellen Globalisierungsprozesse erwachsen, wird "Migration" zunehmend als ein grundlegendes soziales Phänomen aller Gesellschaften zu allen Zeiten erkannt. Welche inhaltlichen und methodischen Konsequenzen diese Einsicht für das historische Lernen in der Schule und für die auf die Vergangenheit bezogenen gesellschaftlichen Diskurse und Selbstverständigungsprozesse haben sollte, ist noch offen.Die Beiträge dieses Tagungsbandes stellen das Phänomen "Migration" zunächst aus den Perspektiven verschiedener Sozialwissenschaften dar, fragen dann nach Möglichkeiten der Integration des Themas in Geschichtsunterricht und Geschichtslehrpläne und analysieren schließlich, auf welche Art "Migration" zum Gegenstand der Geschichtskultur wird.
(Author portrait)
Gerhard Henke-Bockschatz ist Professor für Didaktik der Geschichte an der Johann Wolfgang Goethe Universität in Frankfurt am Main. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der deutschen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, der Sozialgeschichte des Kaiserreichs, der Arbeiterbewegung und der Industrialisierung.