Autonomes Lernen als didaktischer Systemansatz : Ein Beitrag zur Geschichte und anthropologischen Grundlegung der Arbeitsmittelpädagogik (Aspekte pädagogischer Innovation .1) / Hafele, Horst

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Autonomes Lernen als didaktischer Systemansatz : Ein Beitrag zur Geschichte und anthropologischen Grundlegung der Arbeitsmittelpädagogik (Aspekte pädagogischer Innovation .1) （Neuausg. 1986. 204 S. 210 mm）

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Autonomes Lernen als didaktischer Systemansatz : Ein Beitrag zur Geschichte und anthropologischen Grundlegung der Arbeitsmittelpädagogik (Aspekte pädagogischer Innovation .1) （Neuausg. 1986. 204 S. 210 mm）

Hafele, Horst

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PETER LANG（1986発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783820488159

Description

(Text)
Bildungstheoretiker vergessen bei ihrer Forderung nach "Mündigkeit und Freiheit" des Menschen als oberstes Bildungsideal nicht selten die pragmatisch-historische Komponente von Bildung. Dabei ist nicht zu übersehen, dass die Geschichte des Lernens, welche sich als Ich (Subjekt) - Du (Mensch, Umwelt-Arbeitsmittel) - Dialog darstellt, eindeutige Spuren hinterlässt, die darauf hinweisen, dass von den Septem Artes Liberales bis zum Beginn unseres Jahrhunderts didaktische Systemansätze vorgelegt wurden, die sich die Lernmündigkeit des Lernenden zum Ziel setzten. Können wir daraus lernen?
(Table of content)
Aus dem Inhalt: U.a. Prädikatoren für eine Phänomenologie des Unterrichts unter dem Aspekt: Lernautonomie durch Arbeitsmittel-Bedeutende Zäsuren der Arbeitsmittelpädagogik im Hinblick auf autonomes Lernen.