Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Ge (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .32) / Achenbach, Peter

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Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Ge (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .32) （Neuausg. 1987. XVIII, 446 S. 210 mm）

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Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Ge (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .32) （Neuausg. 1987. XVIII, 446 S. 210 mm）

Achenbach, Peter

ウェブストア価格 ¥18,255（本体¥16,596）
PETER LANG（1987発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783820410525

Description

(Text)
Die Ausbildung von Berufspädagogen ist seit ihrer Professionalisierung durch eine fortgesetzte Diskontinuität gekennzeichnet. In den siebziger Jahren stellten Aufbaustudiengänge zur Qualifizierung von Ingenieuren zu Berufspädagogen das bedeutendste Potential dar, um die Versorgung der Berufsschulen mit Lehrern weitgehend zu sichern.
Die Gesamthochschulen versuchten, innerhalb dieser Studiengänge ihre Reformansprüche zu realisieren. Die Untersuchung prüft, inwieweit dies gelang und wie diese Erfahrungen in zukünftige Ausbildungsmodelle eingebracht werden können.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Geschichtliche Entwicklung der Ausbildung von Lehrern beruflicher Schulen - Aufbaustudiengänge in der Lehrerbildung nach 1945 - Die Aufbaustudiengänge an der Kasseler Gesamthochschule - Die Abhängigkeit der Aufbaustudiengänge von äusseren Einflussgrössen - Aspekte eines zukünftigen polyvalenten Studienmodells für Berufspädagogen.