Bedeutungserfassung als sprachliche Tätigkeit (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .31) (Neuausg. 1987. 232 S. 210 mm)

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Bedeutungserfassung als sprachliche Tätigkeit (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .31) (Neuausg. 1987. 232 S. 210 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783820400557

Description


(Text)
Der Hör- Sprachgeschädigte ist in die Gesellschaft integriert, indem er mit ihren Mitgliedern handelnd und sprachlich in "Verkehr" tritt und mit der Sprache Weltbild, Normen und Werte der Gemeinschaft übernimmt und internalisiert.
Neuere sprachpsychologische Erkenntnisse in bezug auf die Rückkopplung von äusserer Tätigkeit, Sprache und den inneren Prozessen werden in vorliegender Untersuchung aufgegriffen, analysiert und auf ihre Brauchbarkeit in der Hör- Sprachgeschädigtenpädagogik überprüft.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: U.a. Linguistische und psycholinguistische Grundlagen der Didaktik an Schulen für Hör- Sprachgeschädigte - Realisation von Sprache in der Tätigkeit - Entwicklung der Sprache unter handlungsorientiertem Aspekt.

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