- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > Humanities, Arts & Music
- > Music
- > instrumental instruction
Description
(Short description)
'Klangstraße' ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab vier Jahren. Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik 'hineinzustellen'. Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben.
(Text)
"Klangstraße - Sing mit, tanz mit, spiel mit mir" ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab 4 Jahren.Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik "hineinzustellen". Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben.
(Table of content)
Liederrätsel - Notenlinien und Noten - Sich begrüßen - Rolle, Kugel - Katz und Maus - Der Bus - Auf der Eisenbahn - Gute Reise - Auf dem Lotossee - Ein seltsames Tier - Mischmaschine - Die Baustelle - Richtfest - Wir bauen eine Stadt - Über den Dächern - Schornsteinfeger - Schustertanz - Der Tausendfüßler - Kling, klang, Schmied - Die Drescher - Es klappert die Mühle - Im Baumhaus - Erntekorb - Beim Frisör - Der Wackelzahn - Hänsel und Gretel - Hexensuppe - Notenschlüssel - Kleine Hex - Geheimnis - Moorhexe - Marionetten - Kasper und Alouette - Kasper will tanzen - Spanische Glocken - Sonnenstrahlen - Der Musikus: Die Blockflötenfamilie - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Schlaginstrumente - Tasteninstrumente - Sehen wir uns wieder?
(Text)
"Klangstraße - Sing mit, tanz mit, spiel mit mir" ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab 4 Jahren. Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik "hineinzustellen". Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben.
(Table of content)
Liederrätsel - Notenlinien und Noten - Sich begrüßen - Rolle, Kugel - Katz und Maus - Der Bus - Auf der Eisenbahn - Gute Reise - Auf dem Lotossee - Ein seltsames Tier - Mischmaschine - Die Baustelle - Richtfest - Wir bauen eine Stadt - Über den Dächern - Schornsteinfeger - Schustertanz - Der Tausendfüßler - Kling, klang, Schmied - Die Drescher - Es klappert die Mühle - Im Baumhaus - Erntekorb - Beim Frisör - Der Wackelzahn - Hänsel und Gretel - Hexensuppe - Notenschlüssel - Kleine Hex - Geheimnis - Moorhexe - Marionetten - Kasper und Alouette - Kasper will tanzen - Spanische Glocken - Sonnenstrahlen - Der Musikus: Die Blockflötenfamilie - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Schlaginstrumente - Tasteninstrumente - Sehen wir uns wieder?