Robert Schumann für die Jugend : Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts (Schott Campus) / Herausgegeben:Maas, Georg/ Rora, Constanze/ Wallbaum, Christopher

Robert Schumann für die Jugend : Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts (Schott Campus) （2008. 140 S. m. 7 Abb. 220 mm）

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Robert Schumann für die Jugend : Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts (Schott Campus) （2008. 140 S. m. 7 Abb. 220 mm）

Herausgegeben:Maas, Georg/ Rora, Constanze/ Wallbaum, Christopher

ウェブストア価格 ¥7,915（本体¥7,196）
SCHOTT MUSIC, MAINZ（2008発売）
外貨定価 EUR 32.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783795701802

Description

(Text)
Wie führen wir Kinder und Jugendliche in die Musikgeschichte und damit in die Grundlagen öffentlichen Kulturlebens ein? Wie kann der Musikunterricht die kindliche Perspektive einbeziehen und sich dennoch auf Gegenstände einlassen, die jenseits ihres Erfahrungshorizonts zu liegen scheinen? Der Band thematisiert diese Fragen für den schulischen Musikunterricht, aber auch für Kinderkonzerte, Museumsbesuche und Instrumentalunterricht. Gemeinsamer Bezugspunkt ist die pädagogische Auseinadersetzung mit Schumanns Leben und Werk.
(Table of content)
C. Rora: Einleitung - C. Wallbaum: Der auperaustralische Schumann. C. Rora: "Jugend" als Schnittstelle zwischen Komponistenportrait und Schülerperspektive - H.-J. Köhler: Annäherungen an Robert Schumann - H.-J. Feurich: Robert Schumann "poetische" Musikkritik - G. Maas: Frühlingssinfonie - C. Parma: Zur Schumann-Rezeption im Schulbuch - S. Nowak: Schumann (er)finden - T. Synofzik: Angebote für Kinder im Robert-Schumann-Haus Zwickau - I. Mainz: Romantische Musik im Kinderkonzert am Beispiel Robert Schumanns
(Text)
Wie führen wir Kinder und Jugendliche in die Musikgeschichte und damit in die Grundlagen öffentlichen Kulturlebens ein? Wie kann der Musikunterricht die kindliche Perspektive einbeziehen und sich dennoch auf Gegenstände einlassen, die jenseits ihres Erfahrungshorizonts zu liegen scheinen? Der Band thematisiert diese Fragen für den schulischen Musikunterricht, aber auch für Kinderkonzerte, Museumsbesuche und Instrumentalunterricht. Gemeinsamer Bezugspunkt ist die pädagogische Auseinadersetzung mit Schumanns Leben und Werk.
(Table of content)
C. Rora: Einleitung - C. Wallbaum: Der auperaustralische Schumann. C. Rora: "Jugend" als Schnittstelle zwischen Komponistenportrait und Schülerperspektive - H.-J. Köhler: Annäherungen an Robert Schumann - H.-J. Feurich: Robert Schumann "poetische" Musikkritik - G. Maas: Frühlingssinfonie - C. Parma: Zur Schumann-Rezeption im Schulbuch - S. Nowak: Schumann (er)finden - T. Synofzik: Angebote für Kinder im Robert-Schumann-Haus Zwickau - I. Mainz: Romantische Musik im Kinderkonzert am Beispiel Robert Schumanns