Zur Vermessung von Schule : Empirische Bildungsforschung und Schulpraxis (Gymnasium - Bildung - Gesellschaft) / Herausgegeben:Mueller-Frerich, Gerhard/ Lin-Klitzing, Susanne/ Fuccia, David Di

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Zur Vermessung von Schule : Empirische Bildungsforschung und Schulpraxis (Gymnasium - Bildung - Gesellschaft) （2013. 208 S. 21 cm）

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Zur Vermessung von Schule : Empirische Bildungsforschung und Schulpraxis (Gymnasium - Bildung - Gesellschaft) （2013. 208 S. 21 cm）

Herausgegeben:Mueller-Frerich, Gerhard/ Lin-Klitzing, Susanne/ Fuccia, David Di

ウェブストア価格 ¥4,299（本体¥3,909）
KLINKHARDT（2013発売）
外貨定価 EUR 17.90
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783781519381

Description

(Text)
Hat die zweite empirische Wende, die empirische Wendenach PISA, mehr Nutzen als Schaden für die Schulengebracht? Verfolgt PISA eine Leitidee von Bildung,die Menschen als Humankapital ansieht, oder sind diein PISA definierten Kompetenzen und Ziele kompatibelmit anspruchsvollen, humanistischen Bildungskonzepten?Ermöglicht erst PISA eine öffentliche, demokratischeDiskussion über bildungspolitische Zielsetzungen? MüssenWissenschaftler auch für einen angemessenen Umgangmit den erbrachten Daten sorgen, damit diese nichtideologisch benutzt werden? Wird mit der Kompetenzorientierungeher ein schematisches Verhalten bei Schülernprovoziert anstelle eines "Zugangs zum Verstehen"?Diese Fragestellungen zur erfolgten "Vermessung vonSchule" seit PISA werden aus erziehungswissenschaftlicher,psychologischer, bildungs- und verbandspolitischerPerspektive kontrovers diskutiert. Unterstützer und Kritikervon PISA sind in diesem Band vereint.