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Description
»Liebe« gehört wohl kaum zu den einheimischen Begriffen der Bildungs- und Erziehungstheorie. Dennoch scheint es bedeutsam, den vielfältigen Referenzen auf Liebe in der pädagogischen Theorie nachzugehen, ihre Verflechtungen mit modernen Geschlechterverhältnissen zu beleuchten und die mit Liebe und Eros verbundenen Problemstellungen für pädagogische Theorie und Praxis zu diskutieren.
Dieser Band versammelt bildungsphilosophische und geschlechtertheoretische Beiträge, die dazu anregen, den spannungsreichen und ambivalenten Bezügen auf Liebe in pädagogischen Kontexten nachzugehen und zum Ausgangspunkt einer gemeinsamen Diskussion zu machen. Kerstin Jergus, Prof.in Dr., Universität Hamburg. Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: Theorie und Geschichte der Pädagogik; Kulturwissenschaftli-che Bildungsforschung; Wissenschafts- und Transformationsforschung. Pia Rojahn, Dr., ist akademische Rätin in der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen in der Erziehungs- und Bildungstheorie, im Zusammenhang von Digitalisierung und Bildung, der Lehrkräftebildung sowie in der englischsprachigen Philosophy of Education. Sanders, Olaf, Dr. phil., Professor für Erziehungswissenschaft, insbesondere Bildungs- und Erziehungstheorien sowie philosophische Grundlagen, Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg. Thomas Viola Rieske, Dr., ist Projektleiter, Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Bildungsreferent am Institut für Bildung und Forschung Berlin.
