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Description
Entlang der drei Themenkomplexe Bildung, Kooperation und Transfer sowie Praxis beleuchten die Beiträge des Sammelbandes Gelingensbedingungen für Theater in der frühen Kindheit. Von der sprachlichen Bildung mit und durch Theater über das forschende Theater, das generationenverbindende Musiktheater bis hin zur Theaterpädagogik in der Ausbildung von Erzieher*innen werden unterschiedliche Aspekte von Theater für und mit Kinder(n) zwischen zwei und sechs Jahren aufgegriffen. Neben wissenschaftlichen Beiträgen und einer historischen Einordnung des professionellen Theaters für die Allerjüngsten geben viele Autor*innen konkrete Einblicke in ihre theaterpädagogische Arbeitspraxis und laden anhand ausgewählter Methoden und Strukturmodelle zur Nachahmung und Weiterentwicklung des Theaters für und mit Kinder(n) im Kita-Alter ein. Dr. Damaris Nübel ist seit September 2020 Professorin für Ästhetik und Kommunikation in der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule NRW am Standort Aachen. Zuvor arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Kultur- und Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Sie studierte Diplom-Dramaturgie in München und machte eine Ausbildung zur Theaterpädagogin BuT. »Diese Publikation, die den Gegenstand aus diversen Perspektiven problematisiert, verdeutlicht, dass die Darstellenden Künste eine Schlüsselrolle für eine ganzheitliche, frühkindliche Bildung einnehmen.« Henning Fangauf, KinderundJugendmedien.de, 17.06.2024
