Für welches Leben lernen wir? : Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive （2020. 323 S. 232 mm）

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Für welches Leben lernen wir? : Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive （2020. 323 S. 232 mm）

Kirschner, Anne

ウェブストア価格 ¥9,996（本体¥9,088）
BELTZ JUVENTA（2020発売）
外貨定価 EUR 39.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779962700

Description

(Text)
Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird die virulente Forderung nach mehr Lebensnähe in der Schule eingelöst. Diese Entgrenzung von Schule wird mit Michel Foucault gegen den Strich gelesen. Das Buch legt entsprechende Verstrickungen von Biopolitik und Pädagogik zugrunde und zeigt, wie im Zuge der Adaption eines neuen Gesundheitsverständnisses auch der Bildungsbegriff neu, und zwar als Bewältigung von Lebensrisiken, verstanden wird.
(Author portrait)
Anne Kirschner, Jg. 1983, ist Juniorprofessorin für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt auf Bildung und Erziehung in politischen und gesellschaftlichen Kontexten - insbesondere unter historisch-systematischer Perspektive - sowie Pädagogischer Anthropologie.