Grundbegriffe der Pädagogik: Definitionskriterien, kritische Analyse, Vorschläge eines Begriffssystems （2020. 351 S. 30 schw.-w. Abb. 233 mm）

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Grundbegriffe der Pädagogik: Definitionskriterien, kritische Analyse, Vorschläge eines Begriffssystems （2020. 351 S. 30 schw.-w. Abb. 233 mm）

Ludwig, Peter H.

ウェブストア価格 ¥10,624（本体¥9,659）
BELTZ JUVENTA（2020発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779962434

Description

(Text)
Gängige Begriffsbestimmungen für »Lernen«, »Entwicklung«, »Erziehung«, »Bildung«, »pädagogisches Handeln« und »Sozialisation« werden kritisch analysiert, auf Tauglichkeit für den Einsatz im Wissenschafts- und Praxiskontext geprüft und dabei Diskrepanzen zwischen formalen Festlegungen und dem allgemeinen Wortgebrauch sowie Inkonsistenzen und logische Widersprüche identifiziert. Aus dieser Bedeutungsanalyse werden begründete pragmatische Vorschläge für Definitionen gewonnen, welche zweckmäßig und zustimmungswürdig erscheinen und eine größtmögliche Nähe zum intuitiven Sprachgebrauch aufweisen.
(Author portrait)
Peter H. Ludwig ist Professor am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter der Universität Koblenz/Landau.