Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis : Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung (Studien zur ganztägigen Bildung) / Herausgegeben von Pruess, Franz/ Kortas, Susanne/ Schoepa, Matthias u. a.

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> public education (school & university)

Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis : Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung (Studien zur ganztägigen Bildung) （2008. 400 S. 229 mm）

個数：

Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis : Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung (Studien zur ganztägigen Bildung) （2008. 400 S. 229 mm）

Herausgegeben von Pruess, Franz/ Kortas, Susanne/ Schoepa, Matthias u. a.

ウェブストア価格 ¥7,195（本体¥6,541）
BELTZ JUVENTA（2008発売）
外貨定価 EUR 29.95
ポイント 65pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779921516

Description

(Short description)
Auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes bietet der Band einen grundlegenden Überblick über die Aspekte, die für die gelingende Ausgestaltung von Ganztagsschule bedeutsam sind.
(Text)
Auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes bietet der Band einen grundlegenden Überblick über die Aspekte, die für die gelingende Ausgestaltung von Ganztagsschule bedeutsam sind.
Die Entwicklung der Ganztagsschule stellt die Wissenschaft vor die Anforderung, Orientierungen auf der Grundlage von Forschungsergebnissen zu erarbeiten und Fehlentwicklungen vermeiden zu helfen. Die Praxis der Ganztagsschulentwicklung hingegen ist darauf angewiesen, ihre Realisierungsvarianten zu prüfen und nach optimalen Varianten zu suchen.
Der Band thematisiert die für beide Seiten gleichermaßen offenen Fragen und gibt Impulse zur Bedeutung der Ganztagsschule in der Gesellschaft, zur Gestaltung der schulinternen Steuerungsprozesse, zur Unterrichtsentwicklung, zur Stärkung der Eigenverantwortung der Schule sowie zu notwendigen Kooperationen mit der Jugendhilfe und weiteren außerschulischen Partnern. Ziel dabei ist, Bildung, Erziehung und Betreuung zu verbessern und die Lernenden in ihrer individuellen Entwicklung differenziert zu fördern und zu besseren Leistungen zu führen. Zugleich werden der weitere Forschungs- und der notwendige Unterstützungsbedarf der Schulpraxis verdeutlicht.
Auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes bietet der Band einen grundlegenden Überblick über die Aspekte, die für die gelingende Ausgestaltung von Ganztagsschule bedeutsam sind. Unterschiedliche wissenschaftliche Betrachtungen zur Entwicklung der Ganztagsschule werden dabei befördert und die bestehenden Auffassungen mit der realen Praxis konfrontiert.