Wessen Wissen? : Materialität und Situiertheit in den Künsten (Schriftenreihe des DFG-Graduiertenkollegs "Das Wissen der Künste") / Herausgegeben:Busch, Kathrin/ Peters, Kathrin/ Doerfling, Christina/ Szá/ntó/, Ildikó/Mitarbeit:Ebeling, Knut/ Finke, Marcel/ Trinkaus, Stephan/ Holl, Ute/ Holert, Tom/ Draxler, Helmut/ Grona

Wessen Wissen? : Materialität und Situiertheit in den Künsten (Schriftenreihe des DFG-Graduiertenkollegs "Das Wissen der Künste") （2018. 320 S. 19 SW-Fotos, 44 Farbfotos. 233 mm）

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Wessen Wissen? : Materialität und Situiertheit in den Künsten (Schriftenreihe des DFG-Graduiertenkollegs "Das Wissen der Künste") （2018. 320 S. 19 SW-Fotos, 44 Farbfotos. 233 mm）

Herausgegeben:Busch, Kathrin/ Peters, Kathrin/ Doerfling, Christina/ Szá/ntó/, Ildikó/Mitarbeit:Ebeling, Knut/ Finke, Marcel/ Trinkaus, Stephan/ Holl, Ute/ Holert, Tom/ Draxler, Helmut/ Grona

ウェブストア価格 ¥14,932（本体¥13,575）
BRILL FINK; BRILL | FINK（2018発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783770563470

Description

(Text)
Der Titel des Bandes behauptet eine Pluralität von Wissen und rückt die Vielheit materiell-semiotischer Akteur_innen in den Blick.
Fokussiert werden dabei zwei zentrale Aspekte: "Wessen Wissen?" ist einerseits eine Frage nach Akteur_innen, Körpern, Materialien und Technologien, die in künstlerischen Produktions- und Wissensprozessen miteinander interagieren. Diese lassen sich als Übersetzungen und Transformationen beschreiben, in denen Künstler_innen längst nicht mehr die einzigen Subjekte des Wissens sind. Denn in den künstlerischen Praktiken des Entwerfens, Skizzierens, Modellierens, Probens und Experimentierens entfalten Medien und Materialien ihre je eigene agentielle Kraft. Es ist andererseits eine Frage nach der Heterogenität von Wissensformationen in ihren partikularen und partialen Perspektiven, also nach situated knowledges. Damit wird die Vorstellung einer allgemeingültigen, körperlosen, neutralen Objektivität bestritten. Im Gegenzug nimmt das situierte Wissen der Künste für sich in Anspruch, Erkenntnisse hervorzubringen und zur Verfügung zu stellen. Es steht demnach für verkörperte Kenntnisse, die in das Feld des zugelassenen und legitimen Wissens kritisch intervenieren.