Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis : Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800 (Laboratorium Aufklärung 23) （2014. 326 S. 22 SW-Fotos, 4 Tabellen. 233 mm）

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Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis : Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800 (Laboratorium Aufklärung 23) （2014. 326 S. 22 SW-Fotos, 4 Tabellen. 233 mm）

Klinger, Kerrin

ウェブストア価格 ¥14,764（本体¥13,422）
BRILL FINK; BRILL | FINK（2014発売）
外貨定価 EUR 59.00
ポイント 134pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783770556557

Description

(Text)
Analysiert wird die Entwicklung des mathematischen Unterrichts an den Schulen Weimars von 1770 bis in die 1830er Jahre. In diesem Zeitraum wurden den einzelnen Bevölkerungsgruppen vom Almosenempfänger bis zum adligen Pagen nicht nur spezifische Schulformen, sondern auch unterschiedliche Bildungskarrieren zugewiesen.
Im Rahmen ihrer Studie wertet Kerrin Klinger die Verwaltungsakten aller institutionalisierten Schulen sowie die dort verwendeten mathematischen Lehrwerke aus. Je nach Schultyp finden sich unterschiedliche mathematische Lehrinhalte und Vermittlungsmethoden, die sich im Zuge der Umstrukturierung des Schulwesens weiter spezialisierten. Die Ausrichtung mathematischer Bildungsinhalte ist damit ein Indikator für die Herausbildung sozial differenzierter und differenzierender Ausbildungsprofile.