Transfer gelingend steuern : Hinweise zur Planung und Steuerung von Schulentwicklungsprojekten (Beiträge zur Schulentwicklung | PRAXIS) / Herausgegeben:Manitius, Veronika

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Transfer gelingend steuern : Hinweise zur Planung und Steuerung von Schulentwicklungsprojekten (Beiträge zur Schulentwicklung | PRAXIS) （2021. 128 S. 25 x 170 mm）

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Transfer gelingend steuern : Hinweise zur Planung und Steuerung von Schulentwicklungsprojekten (Beiträge zur Schulentwicklung | PRAXIS) （2021. 128 S. 25 x 170 mm）

Herausgegeben:Manitius, Veronika

ウェブストア価格 ¥7,183（本体¥6,530）
WBV MEDIA（2021発売）
外貨定価 EUR 29.90
ポイント 65pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783763966295

Description

(Short description)
Damit der Praxistransfer von Schulprojekten gelingt, müssen die vielfältige Gelingensbedingungen mitgedacht werden. Dieser Sammelband reflektiert, wie der Transfer von Schulentwicklungsprojekten in die Praxis erfolgreich umgesetzt werden kann.
(Text)
Damit der Praxistransfer von Schulprojekten gelingt, müssen die personellen und strukturellen Rahmenbedingungen der Schulen oder Bereiche mitgedacht werden, die Ergebnisse oder Innovationen aufgreifen wollen. Dieser Sammelband reflektiert, wie der Transfer von Schulentwicklungsprojekten in die Praxis erfolgreich umgesetzt werden kann.Nach einer Konkretisierung des Transferbegriffs werden zunächst die Kriterien einer gelingenden Transferarbeit erläutert. Aufbauend auf dieser theoretischen Grundlage stellen die Autorinnen und Autoren vier Pilotprojekte und deren praktische Umsetzung der Transferkriterien vor und leiten anschließend Handlungsempfehlungen und -strategien ab. Zentrale Themen sind Transferprozesse, Transferarbeit, Kooperations- und Nachhaltigkeitsstrategien, Kommunikation und Partizipation, Gelingensbedingungen von Transfer.Der Band richtet sich insbesondere an die Verantwortlichen in der Schulverwaltung, in Stiftungen und an Schulleitungen.
(Table of content)
VorwortVeronika ManitiusKriterien für gelingende Transferarbeit in Schulentwicklungsprojekten Franziska BauerSystemische Transfermethoden und Verstetigungsprozesse in "School Turnaround - Berliner Schulen starten durch" Susanne RinkeDen Transfer von Ergebnissen und Erkenntnissen aus Netzwerkprojekten in die Lehrerfortbildung gestalten - am Beispiel der Projekte "Ganz In" und "Lernpotenziale" Ilse Kamski, Katrin Pfaff & Frauke SteinhäuserSchulrückmeldungen und Entwicklungsportfolios als wirksame Transferinstrumente für Schulen in herausfordernden Lagen Sandra BülowGelingender Transfer durch gemeinsame Steuerung von SchulentwicklungsprojektenVeronika Manitius & Vera EberlTransfer in Schulentwicklungsprojekten - ein Schlusswort