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Description
(Short description)
Hochschuldidaktik als interdisziplinäres Funktionssystem Ergebnisse des Staufer Studienmodells Das Staufer Studienmodell (SSM), ein integratives Projekt zur Hochschuldidaktik im Verbund von Forschung, Studium und Lehre, ist Thema des Sammelbandes. Vorgestellt werden theoretische Grundlagen und praktische Angebote.
(Text)
Hochschuldidaktik ist kein isolierter Aufgaben- und Arbeitsbereich, sondern ein interdisziplinäres Funktionssystem, das sich dynamisch in wechselseitigen Beziehungen konstituiert und entwickelt. Auf dieser Grundlage fußt das Staufer Studienmodell (SSM), ein integratives Projekt zur Hochschuldidaktik im Verbund von Forschung, Studium und Lehre, das der Sammelband vorstellt. Den Auftakt bilden grundlegende Einführungen in die systemtheoretischen Ansätze und Perspektiven der Projektentwicklung. Die folgenden Beiträge befassen sich mit der Umsetzung der hochschuldidaktischen Gestaltungsaktivitäten, liefern theoretische Begründungen und ordnen das Thema in den integrativen Ansatz ein. Elemente und Angebote des SSM wie die Einführungswoche, das Peer-Mentoring-Programm, die Forschungswerkstatt oder der Lernquellenpool werden in der praktischen Umsetzung vorgestellt. Eine Grafik des SSM zu Beginn jedes Beitrags ordnet das jeweilige Thema in den Projektkontext ein und verdeutlicht Zusammenhänge.
(Table of content)
Detlef Behrmann, Martina GeigleIntegrative Hochschuldidaktik - eine Einleitung Detlef BehrmannHochschuldidaktik als soziales System oder als soziale Praktik in mehrdimensionalen und multiperspektivischen VerflechtungenMartina GeigleErfolgreiche Projektentwicklung an Hochschulen am Beispiel des Staufer StudienmodellsAnette SchochFür einen gelingenden Übergang an die HochschuleMartina GeiglePeer-Mentoring als Unterstützungsangebot in der StudieneingangsphaseThomas NixelTechniken wissenschaftlichen ArbeitensLisa LaberEntwicklung von Schreibkompetenz als Schlüsselqualifikation und Beitrag studentischer Partizipation R.-Philipp RackwitzForschend forschen lernen - die Forschungswerkstatt im Staufer StudienmodellLisa LaberDer Lernquellenpool zur Unterstützung selbstgesteuerter LernprozesseR.-Philipp RackwitzEvaluation: Programm und ausgewählte ErgebnisseMartina GeigleZehn Jahre Staufer Studienmodell - der Versuch eines FazitsVerzeichnis der Autorinnen und Autoren
