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Description
(Short description)
Neues Forschungsfeld in der Erwachsenenbildung Bildungswissenschaftliche Grundlagenforschung Bedingungsfaktoren für die Teilnahme an Bildungsurlaub In der Dissertation wird "Bildungsurlaub" als Forschungsfeld erschlossen. Basierend auf einer empirischen Studie verbindet die Autorin Aspekte aus der Forschung zur Weiterbildungspartizipation mit Befunden zur Beteiligung an Bildungsurlaub.
(Text)
In der Dissertation wird die Theorie und Forschung zur Weiterbildungsbeteiligung aufgearbeitet und "Bildungsurlaub" als Forschungsfeld für die Erwachsenenbildung erschlossen. Die Autorin präsentiert theoretische Grundlagen, rechtliche Rahmenbedingungen, Diskurslinien und Befunde aus 50 Jahren Bildungsurlaub in der Bundesrepublik Deutschland. Für die Auswertung und Analyse ihrer Studie zur Teilnahme an Bildungsurlaubsangeboten im Bundesland Bremen nutzt die Autorin grundlegende Erkenntnisse der Forschung zur Weiterbildungspartizipation. Im Ergebnis identifiziert die Autorin folgende Bedingungsfaktoren für die Teilnahme an Weiterbildung: das Zusammenspiel von Kontextfaktoren und Gelegenheitsstrukturen, Individualfaktoren sowie subjektive Sinn- und Bedeutungszuschreibungen. Die anschließende systematische Zusammenführung mit den Studienbefunden ist die Grundlage für weitere Forschungen zum Bildungsurlaub. Die Dissertation ist ein wichtiger Beitrag zur bildungswissenschaftlichen Grundlagenforschung und rückt den Bildungsurlaub als besonderen Teil der Weiterbildungslandschaft in den Blick.
(Table of content)
1 Einleitung1.1 Bildungsurlaub in der Weiterbildungspartizipationsforschung - Ausgangslage und Problemaufriss1.2 Erkenntnisinteresse und Zugang der Arbeit1.3 Aufbau der Arbeit2 Weiterbildungspartizipation1.4 Weiterbildungspartizipation - eine Eingrenzung2.2 Weiterbildungspartizipation in Einzelstudien und Weiterbildungsmonitoring - eine forschungsbezogene Standortbestimmung2.4 Zusammenfassung zum Fokus Weiterbildungspartizipation und Verortung der Studie3 Bildungsurlaub3.1 Bildungsurlaub - eine Charakterisierung3.2 Aktuelle rechtliche Grundlagen der Bundesländer3.3 Forschungen und empirische Befunde zum Bildungsurlaub mit Fokus Weiterbildungspartizipation3.4 Zusammenfassung zum Fokus Bildungsurlaub und Verortung der Studie4 Bremen - ein Kurzporträt 4.1 Bremen als Bundesland/Region 4.2 Bildungsurlaub in Bremen4.3 Gesetzliche Grundlagen zum Bildungsurlaub in Bremen4.4 Zusammenfassung zum Fokus Bremen und Verortung der Studie5 Forschungsdesiderat, empirisches Erkenntnisinteresse undFragestellung 6 Analyseraster: Weiterbildungspartizipation im Bildungsurlaub 7 Forschungsdesign7.1 Grundlegendes zum Studiendesign7.2 Datenerhebung7.3 Anmerkungen zur Datenlage und Repräsentativität 7.4 Verfahren der Datenauswertung 7.5 Zusammenfassung des Forschungsdesigns8 Empirische Befunde8.1 Vorbemerkung zur Wahrnehmung seitens der Teilnehmenden8.2 Uni- und bivariate Auswertung der Teilnehmendenstruktur 8.3 Multivariate Auswertung: Ergebnisse der Clusteranalyse zur Teilnehmendenstruktur (Typenbildung)8.4 Zusammenfassung der Ergebnisse und Beantwortung der Untersuchungsfragen 9 Schlussbetrachtung9.1 Zusammenfassung9.2 Ausblick: Implikationen für Wissenschaft, Praxis, Unternehmen und Politik9.3 SchlussbemerkungAnhang: Erhebungsinstrument (Fragebogen, tabellarische Übersicht)
