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Description
(Short description)
Projektbasiertes Lehren und Lernen (PBL)Qualifizierung von Tutor:innen In dem Praxisband werden Konzepte und praktische Umsetzung von fachbereichsübergreifenden Studienprojekten dokumentiert. Grundlage ist das Know-how aus über 30 interdisziplinären Projekten für 10 000 Studierende an der TU Darmstadt.
(Text)
In dem Praxisband werden Konzepte und praktische Umsetzung von fachbereichsübergreifenden Studienprojekten dokumentiert. Grundlage ist das Know-how aus über 30 interdisziplinären Projekten für 10 000 Studierende an der Technischen Universität Darmstadt. Die Publikation wendet sich an Lehrende, Hochschuldidaktiker sowie Lehr- und Studiengangentwickler. Das Autorenteam führt in das didaktische Konzept ein und erläutert die Gestaltung interdisziplinärer Wochen-, Semester- und Kleingruppenprojekte. Schwerpunkte der weiteren Kapitel sind die Qualifizierung von Studienprojekt-Tutoren sowie der strukturelle Rahmen für die flächendeckende Einführung von interdisziplinären Studienprojekten. Zahlreiche Übersichten, Checklisten, Beispiele und Vorlagen erleichtern die Umsetzung in die Praxis.
(Table of content)
Vorwort 1 Einleitung2 Konzept der interdisziplinären Projekte2.1 Motive und Ziele2.2 Didaktische Zugänge2.3 Lernziele und Prüfungsformen3 Praxis der interdisziplinären Studienprojekte3.1 Projektwoche3.2 Semesterprojekt und Kleingruppenprojekt4 Qualifizierung der Tutoren4.1 Qualifizierung von Teamtutoren4.2 Qualifizierung von Fachtutoren und Tutoren für das Helpdesk4.3 Vorbereitung der Tutoren auf den Praxiseinsatz4.4 Beratung für Tutoren im Praxiseinsatz5 Organisation der interdisziplinären Studienprojekte5.1 Flächendeckende Einführung5.2 Organisationsstrukturen5.3 Organisationsprozesse5.4 Qualitätssicherung und Weiterentwicklung6 Fazit und AusblickLiteraturAutorenStichwortverzeichnis
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