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Description
(Short description)
Informationen zur Reihenausgabe:
"Galvani - Ausgabe C" wurde speziell für das neue hessische Kerncurriculum konzipiert. Das Vernetzen der Inhaltsfelder mit den Kompetenzbereichen fördert einen kumulativen Kompetenzaufbau und fundiertes Fachwissen.
"Galvani - Ausgabe C" vermittelt neue Kenntnisse an den Kontexten:
Schülerinnen und Schüler gestalten eigene Experimente und klären fachliche Fragestellungen selbstständig.
Methodenseiten erörtern und vertiefen die zentralen Arbeitsweisen, Ordnungsprinzipien und Gesetzmäßigkeiten.
Durch das Umsetzen dieser fachlichen Konzepte strukturieren und vernetzen die Schüler/innen ihr Wissen und entwickeln eigene Problemlösestrategien.
Informationen zur Reihe:
Luigi Galvani hat es vorgemacht: Seine Experimente mit Froschschenkeln bildeten später die Grundlage für die Entwicklung der Batterie. Durch genaues Beobachten der Umwelt, gezieltes Experimentieren und sogar durch Fehlinterpretationen machen wir wertvolle Entdeckungen - das gilt auch im Chemie-Unterricht.
Mit "Galvani" können die Schüler/innen gut und eigenständig arbeiten:
Methoden-Seiten
führen Schritt für Schritt in die fachspezifischen Arbeitsmethoden ein.
Auf einen Blick:
Die Doppelseite am Ende jedes Kapitels sichert das Grundwissen und stellt es in größeren Zusammenhang.
Zahlreiche Aufgaben und eine Knobelecke
an jedem Kapitelende für alle Anforderungsniveaus: So lässt sich der Stoff leicht üben, vertiefen und anwenden.
Zahlreiche Versuche: Ein Praktikumsteil gibt Anleitungen.
In kleinen Unterrichtseinheiten folgt "Galvani" dem Doppelseitenprinzip - mit vielen Abbildungen, Grafiken und Tabellen.
In den Lehrermaterialien
finden Sie die Lösungen zu allen Aufgaben aus den Schülerbänden, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und zahlreiche Tipps zur Unterrichtsgestaltung.
Die CD-ROM enthält alle Arbeitsblätter mit Lösungen sowie die Grafiken aus dem Schülerband.
(Text)
Galvani - Ausgabe C vermittelt neue Kenntnisse an den Kontexten:Schüler/-innen gestalten eigene Experimente und klären fachliche Fragestellungen selbstständig.Methodenseiten erörtern und vertiefen die zentralen Arbeitsweisen, Ordnungsprinzipien und Gesetzmäßigkeiten.
Durch das Umsetzen dieser fachlichen Konzepte strukturieren und vernetzen die Schüler/-innen ihr Wissen und entwickeln eigene Problemlösestrategien.
