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Description
Die angemessene Vermittlung der Geschichte und Gegenwart von Sinti* und Roma* soll laut gemeinsamer Erklärung der Kultusministerkonferenz und des Zentralrats Deutscher Sinti und Roma zukünftig in den Curricula fest verankert und auch prüfungsrelevant werden. Anhand konkreter Unterrichtsmaterialien, hilfreicher didaktischer Kriterien und authentischer Sachinformationen eröffnen mehrheitlich communitybasierte Beiträge praxisnahe Zugänge der Politischen Bildung zum sensiblen wie heterogenen Themenfeld, führen in relevante Konfliktlinien ein und verweisen auf ergiebige Perspektiven der Bürgerrechtsbewegung von Sinti* und Roma*. Daniel RappGrußwort Natalie Reinhardt, Sven Rößler, Lukas Barth, Philipp ReinhardtVorwort. Zugänge der Politischen Bildung zum Themenfeld "Sinti und Roma"*Politische Anerkennung als gesellschaftliche Praxis: BürgerrechtsbewegungRomani RoseZwischen Kampf und Anerkennung. 40 Jahre Zentralrat Deutscher Sinti und Roma und die BürgerrechtsarbeitMario Lagrene, Jeanette BunkDie Bürgerrechtlerin Ilona LagreneGuillermo Ruiz TorresNeue Instrumente in der Bekämpfung von Antiziganismus in DeutschlandNatalie ReinhardtNeoAntiziganismus als Produkt und Gegenstand schulischer und außerschulischer (Politischer) BildungImpulseWolfram StenderAntiziganismus als ideologisches Syndrom und gesellschaftliches GewaltverhältnisFrank ReuterDas antiziganistische BildgedächtnisHajdi BarzKriterien zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Rom*nja und Sinti*zzeEsther Reinhardt-BendelZur Gender-Debatte in der Community der SintiSven RößlerSchön wär' es in einem Staat, der aller Menschen Rechte wahrt. Die Bürgerrechtsbewegung der bundesdeutschen Sinti* und Roma* als Praxisform und Themenfeld Politischer BildungBildungsmaterialienArmin Koch, Philipp ReinhardtDie Verfolgung und Ermordung der Ravensburger Sinti. Ein UnterrichtsentwurfLukas BarthErinnerungspolitischer StadtspaziergangTayo Awosusi-OnutorJOKESI Club. Jekh, Dui, Drin - Drei Freundinnen in Berlin. Das erste deutschsprachige Kinderbuch mit romani und sinti Charakteren als Heldinnen der GeschichtePerspektivenOswald MarschallAuthentische Aufklärung als BildungszugangBerry PaskowskiDas Projekt 'Bildungsberatung' in Schleswig-Holstein Juri KreuzSpannungsfelder in der antiziganismuskritischen BildungsarbeitSara PaßqualiSinti alle so? (K)Eine antiziganistische Haltung in der politischen ArbeitPraktiken zukünftiger ErinnerungSarah S. Willen, Katherine A. Mason, Heather M. Wurtz, Sebastian WogensteinArchival Activism as a Rights-Based Strategy for Narrative Change. Insights from the Pandemic Journaling Project Autor:innen Natalie Reinhardt ist Vorstandsvorsitzende der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma in Baden-Württemberg. Sie ist in der Steuerungsgruppe des Netzwerkes Sinti Roma und Kirchen und leitet die Bildungsmaßnahme "Bildungsbotschafter*innen gegen Antiziganismus" innerhalb des Kooperationsverbundes gegen Antiziganismus.Sven Rößler, Dr., Politischer Bildner mit den Arbeitsschwerpunkten "Krise, Kritik und Didaktik der Moderne" an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Fachdidaktischer Berater der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma, Baden-Württemberg - Sinti Powerclub e. V. sowie Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Studierendenverbands der Sinti und Roma in Deutschland e. V. (SVSRD).Lukas Barth ist Jugendbildungsreferent beim Deutschen Gewerkschaftsbund Baden-Württemberg. Zuvor war er wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fach Politische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.Philipp Reinhardt studiert Mathematik in Zürich an der ETH. Außerdem ist er im Vorstand des Studierendenverbands der Sinti und Roma in Deutschland e. V. (SVSRD). Der Fokus seiner Aktivismusarbeit liegt in der politischen Bildung und dahingehend der Antiziganismus Prävention.
